|
|
| Строка 54: |
Строка 54: |
| | *"Поликультурное образование: сущность и содержание". Издательский дом "Грааль" 2001 | | *"Поликультурное образование: сущность и содержание". Издательский дом "Грааль" 2001 |
| | | | |
| − | ===Публикации и доклады О. В. Аракелян=== | + | ===[[/Публикации и доклады О. В. Аракелян|Публикации и доклады О. В. Аракелян]]=== |
| − | *2012 г. Апрель. Поликультурное образование как фактор инновационного подхода в обеспечении безопасности и развитии системы образования. Аракелян О.В., Цацурова Т.А. / Известия РАО. Научный журнал 2(22) апрель-июнь. «Совершенствование системы образования как фактор обеспечения безопасности и развития страны». Материалы международной научно-практической конференции 20-21 апреля 2012 г. М. 2012 г. 0,30 п.л.
| |
| − | *2011 г. «Поликультурное образованик - основа обеспечения безопасности страны» в сборнике статей и тезисов по материалам научно-практической конференуии 22-23 апреля в Известиях Академии педагогическихи социальных наук
| |
| − | *2011 г. «Возможности поликультурного образования в духовно-нравственном развитии и воспитании обучающихся» в сборнике статей и тезисов по материалам Всероссийской научно-методической конференции «Инновационные процессы в общеобразовательном учреждении на основе идей национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 15 апреля 2011 г.
| |
| − | *2011 г. «Этнологическое просвещение учащегося» в журнале «Профессиональное образование. Столица» №3, 2011
| |
| − | *2011 г. «Народная педагогика в системе поликультурного образования» в научно-методическом журнале "Вестник университета" (Социология и управление персоналом №6 Москва 2011) Государственного университета управления (Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования)
| |
| − | *2011 г. «Этнологическая компетенция учащегося и этнопсихологическая компетенция учителя» в научно-образовательном издании «Социально-гуманитарные знаний» №1
| |
| − | *2010 г. «Этнические нормы в межнациональном общении» в журнале «Профессиональное образование. Столица» №5, 2010
| |
| − | *2010 г. «Этнологическая компетенция учащегося и этнопсихологическая компетенция учителя» в материалах межвузовской научно-практической конференции «Воспитательный потенциал вуза»
| |
| − | *2010 г. «Поликультурная школа – новая модель в системе образования»в журнале «Воспитание школьников» №3
| |
| − | *2010 г. «Поликультурное просвещение в разных типах учебных заведений» в научно-образовательном издании «Социально-гуманитарные знаний» №1
| |
| − | *2009г. «Взаимодействие семьи и школы как необходимая составляющая духовно-нравственного воспитания учащихся в поликультурной школе» в сборнике научно-методических материалов «Семья и школа XXI века: пути взаимодействия»
| |
| − | *2009г. «Роль предмета «Этнология» в системе образования» в журнале «Профессиональное образование. Столица» №12 (Информационное, педагогическое, научно-методическое издание)
| |
| − | *2009г. «Содержание поликультурного образования в средней школе в условиях современного мегаполиса» в сборнике статей и тезисов по материалам научно-практической конференции (24-25 апреля 2009г.) «Пути, средства, возможности модернизации образовательной системы»
| |
| − | *2007г. «Общественно-политические условия формирования школы с многонациональным составом учащихся в условиях мегаполиса» в сборнике статей и тезисов по материалам научно-практической конференции (13 декабря 2006г.) «Миграционные процессы и межэтнические отношения в Москве: проблемы образования и воспитания»
| |
| − | *2007г. «Этнопедагогика и поликультурное образование» в сборнике статей и тезисов по материалам научно-практической конференции (21 марта 2007г.) «Инновационные проекты в гражданско-патриотическом воспитании детей, подростков и молодежи»
| |
| − | *2007г. Май. «Педагогический аспект би- (поли-) лингвальной ситуации мигрантов в современном мегаполисе» в Известиях Академии педагогических и социальных наук (Выпуск 11. Миграция: проблемы и решения)
| |
| − | *2006 г. "Опыт реализации образовательной программы поликультурной направленности обучения" в научно-методическом сборнике "Реализация программы культуры мира с образовательными учреждениями и партнерами ближнего и дальнего зарубежья", опубликованном Московским Домом Национальностей, Московским институтом экономики, политики и права
| |
| − | *2006 г. "Роль русского языка в поликультурном обществе" в научно-методическом журнале "Вестник университета" (Социология и управление персоналом №8 (24) Москва 2006) Государственного университета управления (Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования)
| |
| − | *2005 г. В окружной программе развития образования на 2005-2007 г.г. проект 4.1. создан на базе авторской концепции О.В. АРАКЕЛЯН «Поликультурное образование в многонациональной школе в условиях мегаполиса», реализованной в первой поликультурной школе №1650, и предполагает его инновацию в другие ОУ округа
| |
| − | *2004 г. "Поликультурное образование как новое направление в общеобразовательной системе России" в сборнике материалов круглого стола "Проблемы межнационального согласия и современный образовательный процесс в многонациональном регионе", изданном Комитетом администрации Оренбургской области по межнациональным отношениям, Главным управлением образования администрации Оренбургской области, Межинститутским Центром этнологических исследований Института этнологии и антропологии РАН и Института управления ОГАУ
| |
| − | *2004 г. "Основы этнообразования в образовательной системе" в сборнике "Толерантность - основа взаимопонимания", изданном в рамках движения "Москва на пути к культуре Мира" Комитетом межрегиональных связей и национальной политики города Москвы, Госучреждением "Московский дом национальностей", Московским центром культуры мира и толерантности
| |
| − | *2004 г. "Роль поликультурной школы в формировании толерантной личности" в сборнике "Этнокультурное образование в Центральном округе", изданном Департаментом образования г. Москвы, Центральным окружным управлением образования, Окружным научно-методическим центром
| |
| − | *2003 г. "Роль поликультурного образования в полиэтнической России в современных условиях" в книге "Содержание образования в полиэтничной России в современных условиях", которая является итоговым документом международной конференции, проходившей в июне 2002 года в Москве
| |
| − | *2002 г. Проект О.В. Аракелян "Поликультурное образование как путь формирования толерантной личности и преодоления межнациональных конфликтов", получил диплом I степени. Опубликуован в сборнике документов и материалов III смотра-конкурса в рамках движения "Москва на пути к культуре Мира", изданном в 2002 году Департаментом образования города Москвы, Отделом межрегиональных и международных связей и Московским государственным домом детского (юношеского) творчества
| |
| − | *2002 г. "Поликультурное образование как фактор гражданского равновесия" - "Известия" Академии педагогических и социальных наук
| |
| − | *2000 г. "Поликультурное образование в многонациональной школе в условиях мегаполиса" в альманахе "Этнодиалоги" Центра "Этносфера". Материалы научно-практической конференции "10-летие национально-культурного движения в Москве: опыт и перспективы", проходившей в Москве в декабре 1999г, организованной Комитетом общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы и Московским межнациональным совещанием
| |
| − | *2000 г. Доклад "Поликультурное образование как средство воспитания в духе мира" на международной конференции "Культура мира в период становления ноосферы" в Кишиневе, организованнной UNICEF. Материалы опубликованы "Editura epigraf" в сборнике "Cultura pacii in perioada stabilirii noosferi"
| |
| − | *1997 г. Доклад "Многонационая школа в системе образования Москвы: содержание и опыт", на международной научно-практической конференции "Образование в развивающемся мире: интеграционный подход к развитию планетарного сознания", Организаторы и издатели сборника материалов конференции: Академия педагогических и социальных наук, Международное движение "Педагоги - за мир и взаимопонимание", Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, Центр международных связей, Центр глобального образования
| |
| − | *1997 г. Доклад "Актуальность проблемы поликультурного образования", на научно-практической конференции "Образование в многонациональном столичном мегаполисе: опыт, проблемы, перспективы", организованной Правительством Москвы, Московским комитетом образования, Комитетом общественных и межрегиональных связей. Материалы конференции изданы Центром инноваций в педагогике
| |
| − | *1995 г. "Организация работы многонационального учебно-воспитательного комплекса" в информационно-методическом сборнике "Состояние и перспективы развития учреждений национального образования г. Москвы", изданном Московским департаментом образования, Московским институтом развития образовательных систем и Центром инноваций в педагогике
| |
| − | *1994 г. "Концепция многонационального учебно-воспитательного комплекса №1650 Центрального административного округа" в информационном сборнике "Проблемы развития национального образования в Москве"
| |
| | | | |
| | ==Достижения== | | ==Достижения== |
Аракелян Офеля Вазгеновна - автор идеи, концепции, программы поликультурного образования, основатель новой модели школы с поликультурной направленностью обучения и воспитания.
О. В. Аракелян мастер спорта по спортивной гимнастике, создала при Дворце культуры г. Ахалкалаки школу ритмической гимнастики.
Преподавала этику и психологию семейной жизни в московском СПТУ № 193 (ювелирное училище).
В реабилитационном центре «Ленинские Горки» организовала обучение детей, пострадавших во время разрушительного землетрясения в Армении, с целью реабилитации их психического здоровья через образование (1989 г.).
На общественных началах создала «Воскресную многонациональную школу с изучением языков, истории и культуры народов СССР и зарубежных стран» - первый Поликультурный центр города Москвы (1990г.).
В 1991г. Поликультурный центр получил статус Экспериментальной государственной школы, а в 1992 г. школа преобразуется в «Учебно-воспитательный комплекс национальных культур № 1650 с углубленным изучением языков и истории разных народов.
В 2000 г. получила авторское свидетельство за созданную ею в 1990 г. «Образовательную программу школы национальных культур с углубленным изучением языков и истории разных народов». Согласно этому документу все права на данный объект интеллектуальной собственности принадлежат исключительно вышеуказанному лицу.
