Азоян Павел Артемович
Материал из Энциклопедия фонда «Хайазг»
Версия от 19:53, 4 марта 2012; Ssayadov (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Персона | name-ru-main =Азоян Павел Артемович | name-ru-01 = | name-ru-02 = | name-ru-03 = | name-lat = | name-en = | nam...»)
Дополните информацию о персоне
| Азоян Павел Артемович | |
|
Биография
(ОТДЕЛЕНИЕ ДУХОВЫХ И УДАРНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ)
В 1966 году после окончания Адыгейского музыкального училища Азоян Павел Артемович был призван в ряды Вооруженных сил СССР, где в свободное от служебных обязанностей время руководил самодеятельным духовым и эстрадным оркестром. Вместе с оркестром он принимал участие в концертах, смотрах, конкурсах.
После окончания Алма-Атинской консерватории, с 1975 года Азоян П.А. работает на отделении духовых и ударных инструментов в Майкопском музыкальном училище (ныне - Адыгейский республиканский колледж искусств имени Умара Тхабисимова). За годы работы в училище, Павел Артемович проявил себя как высокопрофессиональный педагог, работу которого отличает принципиальность, ответственность, яркий педагогический темперамент, большая любовь к своему делу. Эти качества позволяют ему добиваться высоких результатов в работе.
За более чем 30-летний стаж работы, Азоян П.А. выпустил около 50 специалистов, которые работают в самых разных уголках страны и за ее пределами, в музыкальных учебных заведениях и творческих коллективах, среди них:
Кагазежев Б.–профессор Адыгейского государственного университета, председатель Союза композиторов Республики Адыгея, Абраменко С.- Заслуженный работник культуры Кубани, преподаватель детской музыкальной школы (г. Туапсе), Луценко В. - Заслуженный артист России, преподаватель Государственного музыкального колледжа имени Гнесиных (г.Москва), Кабанков С. – солист оркестра Северо-Кавказского военного округа, концертмейстер джаз-оркестра имени Назаретова (г.Ростов-на-Дону), Базанов Р.- солист Мариинского оперного театра (г.Санкт-Петербург), Рябов М. - солист Лондонского симфонического оркестра, Семочкин А. - солист симфонического оркестра Республики Адыгея (г.Майкоп).
Более 10 лет Азоян П.А. возглавлял в учебном заведении отделение духовых и ударных инструментов. Многолетний педагогический опыт, любовь к своему делу, профессиональное мастерство, которыми он щедро делится с молодым поколением, позволяет его ученикам добиваться высоких творческих результатов.
Ученики класса Азояна П.А. являются постоянными участниками и лауреатами конкурсов исполнителей на духовых инструментах: Ростовская государственная консерватория - Ниязов Э. (3 премия,1982г.), Кабанков С. (2 премия, 1987г., 1 премия, 1990г.), Рябов М., Паращук Я., Ткаченко А. (3 премия,1993г.); Астраханская государственная консерватория – Гавриш А. (2 премия, 2004г.); Краснодарский краевой конкурс исполнительского мастерства – Николаев И. (1премия, 2007г.); Открытый республиканский конкурс юных исполнителей – Хуснияров Ю., Николаев И. (1 премия, 2007г.).
Большая часть выпускников Павла Артемовича продолжает учебу в ведущих консерваториях России: Рябов М.- Государственная академия музыки имени Гнесиных (г.Москва), Луценко В.- Московская государственная консерватория, Базанов Р. – Таллинская государственная консерватория, Абраменко С., Мануйлов К., Печенежский А., Зиновьев А. - Ростовская государственная консерватория имени С.В.Рахманинова.
За заслуги в работе Азоян П.А. неоднократно награждался почетными грамотами, дипломами и благодарственными письмами. В 2000 году он награжден ведомственным Знаком Министерства культуры Российской Федерации «За достижения в культуре». В 2009 Павлу Артемовичу присвоено почетное звание "Заслуженный работник культуры Республики Адыгея".
Павел Артемович много уделяет внимания методической и кураторской работе. Также он является постоянным членом жюри республиканских конкурсов юных исполнителей. Им разработано 10 учебных программ, которые являются основой для работы преподавателей духового отделения колледжа. Методические работы: «Основы рациональной постановки на трубе»; «Звукообразование на медных духовых инструментах»; «Штрихи, как средство выразительности и артикуляция на духовых инструментах»; «Урок, как основная форма работы с начинающими исполнителями». Методическое пособие «Исполнительское дыхание духовика».
