Григорян Самвел Самвелович
Григорян Самвел Самвелович
Григорян Самвел Самвелович, академик Российской академии наук
================================
Юбилей Аиды Арзумановой
Аида Андреевна Арзуманова пришла в Армянскую общину Москвы – пришла действовать бескорыстно и с полной отдачей своих возможностей – практически с самого начала формирования этой общинной организации.
Вместе со многими активистами общины, которых она объединила для выполнения многочисленных текущих и перспективных дел, она создала своеобразную информационную систему, которая обеспечивала и обеспечивает оповещение и вовлечение армян Москвы во все мероприятия, организуемые общиной. Она творчески и активно участвовала в создании печатного органа общины – «Бюллетеня Армянской общины Москвы» и важного приложения к нему, содержавшего детальную информацию о возможностях содействия бизнесу, организации личных знакомств и других жизненных взаимодействий армян Москвы. Аида Андреевна разнообразно и очень результативно работает в общинной жизни Москвы. Она заместитель председателя Совета и ответственный секретарь Региональной национально-культурной автономии армян Москвы, член Совета Московского отделения Союза армян России, член правления Конгресса национальных объединений России. Она – один из основных организаторов всех наших общинных мероприятий – их число в последние годы резко возросло. Она участвует во всех делах, организуемых и проводимых мэрией Москвы совместно с национальными общинными объединениями Москвы. Её все знают! Своим бескорыстным трудом и высокой порядочностью Аида Андреевна снискала заслуженное уважение в нашей общине и у многочисленных коллег из других национальных общинных объединений Москвы, у руководства и сотрудников Московского Дома национальностей, у сотрудников правительства Москвы, взаимодействующих с общинными организациями. Мы желаем доброго здоровья Аиде Андреевне, сердечно поздравляем её с замечательным юбилеем и уверены в новых достижениях в её благородном служении Армянской общине Москвы.
Самвел С. Григорян, председатель Совета Региональной национально-культурной автономии армян г. Москвы, академик РАН Ноев Ковчег. Информационно-аналитическая газета армянской диаспоры стран СНГ. № 01 (83) Январь 2004 года http://noevk-1.hosting.parking.ru/index.asp?n=82
Григорян Самвел Самвелович (1930 г)-Доктор физико-математических наук, профессор, академик международной академии космонавтики, депутат Верховного совета РА. Родился в 1930 году в селе Ванк Гадрутского района. В 1953 году окончил механико-математический факультет Московского государственного университета. В 1957 году защитил кандидатскую диссертацию и с 1958 года работал в институте механики АН Арм. ССР заместителем директора. Григорян С. - автор свыше 250 научных работ. Он - основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов, академик международной академии космонавтики. С 1992 года - директор института механики АН Арм. ССР. . Карабах и регион// http://www.karabagh.am/Glossari/31glossa1A.htm
=================
http://worldarmeniancongress.com/ru/peoples/issue.php?Action=Full&NewsID=352
Григорян Самвел Самвелович
(род. в 1930 г.) основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов. Окончил Московский университет (1953). Механик, доктор физико-математических наук, профессор. Академик Международной академии по аэронавтике (1976), член Национального комитета СССР по теоретической и прикладной механике (1972 г. http://www.armeniaonline.ru/article.php/1845ttp://www.armeniaonline.ru/article.php/1845
==========
Григорьян, Самвел Самвелович (род. 18.3.1930) — советский математик и механик. Чл. КПСС с 1974. Род. в с. Ванке (Нагорно-Карабахская автоном. обл. АзССР). Окончил МГУ (1953), д-р физико-матем. наук (1966), проф. (1968). С 1956 работает в этом ун-те. Осн. труды по механике сплошных сред и прикладной математике. Премии им. С. А. Чаплыгина АН СССР (1970), М. В. Ломоносова (МГУ, 1967). Премия Сов. Мин. СССР (1985). Действительный чл. Междунар. академии астронавтики (1976). Опубл. более 200 науч. работ. Имеет 50 изобретений. БОЛЬШАЯ РУССКАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. (3 CD) ==============================Григорян Самвел Самвелович (род. в 1930 г.) — основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов. Окончил Московский университет (1953 г.). Механик, доктор физико-математических наук, профессор. Академик Международной академии по аэронавтике (1976 г.), член Национального комитета СССР по теоретической и прикладной механике (1972 г.).
Айвазян С.М. История России. Армянский след. М., 2000.
===============
Академик Самвел Григорян: Рай на Земле и другие модели
Он часто размышляет о Вселенной. О том, как она устроена, и о том, почему великие так часто ошибаются. К примеру, тот же Альберт Эйнштейн. Неужели он не понимал, что устанавливает законы лишь для крошечной части Вселенной, а охватить разумом ее всю даже ему не по силам?! На один из вопросов, который его мучает, ответ приходится искать долго, каждый раз находить все новые аргументы. На первый взгляд вопрос звучит просто: "Почему рай на Земле не получился?" Оказывается, в этом "повинны" биологические особенности живой природы и человека в частности. К такому выводу он пришел после долгих размышлений, а возможно, это стало главным итогом всей жизни.
Академик Самвел Григорян, как мне кажется, соткан из противоречий, из множества "моделей", которые он научился создавать в своей науке, но которые в жизни открываются неожиданными гранями. Впрочем, понять и оценить это требуется не только время, но и желание. К счастью, разговор "по душам" с Самвелом Самвеловичем Григоряном у нас шел долго. У нас не было какой-то специальной цели, а потому мы вместе плутали в том, что иногда называют "джунглями жизни". Впрочем, судите сами-
Я спросил ученого:
Несколько раз я слышал, как вы говорили о том, что на Земле должен быть Рай? Куда же он делся?
Задело? Эта идея способна вызвать дискуссию-
Но прежде я хотел бы понять, как вы подошли к такой идее? Что вас подтолкнуло к ней?
Понимание жизни.
В таком случае нам следует начать с того времени, когда вы закончили мехмат МГУ. Когда это было?
Осенью 48-го- По-моему, это уже сто лет назад!
Вы москвич?
Нет, я из Нагорного Карабаха. Я там вырос. В школу, правда, пошел в Баку, где работали мои родители учителя. Но началась война. Отец ушел на фронт. Мама забрала троих детей и бабушку и уехала в деревню. Там был домик небольшой, огород, и можно было прокормиться- Семилетку я там закончил. Пришлось вернуться в город вместе со старшими сестрами и там уже учиться в старших классах. Я получил золотую медаль- Уникальный класс у нас был! Семь медалистов из тридцати учеников! Талантливые дети были и, конечно же, прекрасные учителя. У меня появилась возможность поступить куда угодно. Я послал документы в Москву на механико-математический факультет и был зачислен.
Сегодня такое кажется почти невозможным! Мальчик из Нагорного Карабаха, медалист из Баку и сразу в МГУ на один из сложнейших факультетов?!
Это было, и о таком нужно обязательно помнить-
Почему именно на мехмат?
В жизни все не так просто- Я с детства рисовал. Занимался некоторое время в изостудии. Запах студии а там взрослые рисовали маслом я до сих пор помню, а в те годы он меня просто с ума сводил- Один мой рисунок повесили на стену студии на улице. И все на него смотрели. Пионер читает книжку раненому солдату- Уже тогда я почувствовал "привкус славы" и, естественно, хотел стать художником или архитектором. После семилетки я хотел поступить в художественное училище в Баку. Пошел туда вместе с мамой. Я сел ждать ее в коридоре. Она зашла в дирекцию, но вскоре вышла очень рассерженная. Взяла меня за руку и вывела из здания. "Они тебя не берут!" сказала она. Оказывается, ей практически напрямую сказали, что армянина они не возьмут- Баку был прекрасный интернациональный город, и такая встреча в училище поразила ее- Впервые я почувствовал, что национализм все-таки есть-
Впервые?
Я там вырос. От нашего села в Карабахе до азербайджанских сел было совсем недалеко. На базаре постоянно встречались. Друг друга все знали, семьями дружили. На уровне простого народа никаких конфликтов не было. Однако "на высшем уровне" элементы национализма все-таки существовали. Всех начальников назначали из Баку- В общем, конфликт потихоньку тлел-
Школьного математика помните?
Конечно. Оттуда все пошло- Это был Александр Шамиевич Богдановский. Он ходил в морском кителе с золотыми пуговицами, у него были могучие усы, седые волосы. Он был выпускник Варшавского университета. Он преподавал параллельно и в мореходном училище. Но Богдановский рекомендовал мне идти не во флот, а в авиацию. Тем более, что хороший пример был перед глазами тогда гремел по стране авиаконструктор Артем Микоян- И я уже склонялся поступать в Московский авиационный институт. Но, как часто бывает в жизни, случай все изменил. На рынке я встречаю своего хорошего знакомого по Карабаху. Он аспирант мехмата МГУ. Он меня убедил, что математика лежит в основе всех наук, и если я захочу когда-нибудь стать авиаконструктором, то это легко сделать после окончания мехмата МГУ.
Значит, проблем с поступлением не было? Но ведь мехмат тогда из-за атомных и ракетных дел был на особом положении?
Я занимался в спецгруппе. Туда кроме способностей требовалась и "чистая анкета". Раз уж меня отобрали, значит, и то и другое было в полном порядке. Меня сразу же устроили в общежитие в Сокольниках, там пять лет я и прожил- Мехмат располагался в том здании, где теперь факультет журналистики. При отборе я второй раз вплотную столкнулся с "национальной проблемой". Лично меня это не касалось, но в душе шрам все-таки остался.
Что вы имеете в виду?
В группе не было ни одного еврея, их не брали- Наша главная специализация ракетная техника. Естественно, мы проходили полный курс мехмата, а специализация это дополнительные лекции и занятия. Кстати, до сегодняшнего дня у меня сохранились студенческие лекции, я их храню. На мой взгляд, это образец того, как должен заниматься студент. Для меня ничего не существовало, кроме учебы, а потому и ходил в отличниках.
В своей жизни я не пользовался ни разу шпаргалкой, я не ведал, что это такое.
К науке приобщились во время учебы?
На втором курсе у нас был семинар профессора А.А. Космодемьянского. Совершенно замечательный был человек, остроумный, элегантный. Семинар был по космонавтике. Он ставил какие-то задачки, и мы их старались решить.
В 49-м году?
Да, хотя многим казалось тогда, что до космоса бесконечно далеко. Кстати, многие, кто занимался у профессора Космодемьянского, потом весьма успешно работали и в ракетной, и в космической технике. Некоторые из них стали аспирантами у М.В. Келдыша- Я сделал свою первую научную работу. Считал траекторию полета ракет.
Чисто абстрактная задача?
Не совсем! Меня никогда не интересовала "рафинированная" математика. Меня всегда привлекали явления, какие-то события, которые нуждались в "математическом обеспечении". Я люблю природу, восхищаюсь ею, и мне хочется понять, что в ней творится. Понять, а потом объяснить-
А ракеты, бомбы, самолеты и все остальное это, так сказать, по пути к природе?
Это очень интересно. Ракетная техника, спутники, космические аппараты тогда казались фантастикой. И я увлекался этой областью в студенчестве. Кстати, уже тогда интересные задачи я ставил сам. И это стало моим принципом жизни в науке.
По-моему, академик Арнольд говорил, что правильно ставить задачи гораздо труднее, чем решать их?
Для математики это справедливо- Большое влияние оказал на меня профессор Л.И. Седов. Уже на третьем курсе я начал посещать его семинар. Это делал с удовольствием, так как семинар был не "кнопочный"-
Не понял-
То есть не секретный. Обычно надо было нажать несколько кнопок, чтобы попасть в аудиторию, где читались спецкурсы. На семинаре Седова могли присутствовать все желающие- Общение с учеными такого масштаба, как Седов, помогало лучше понимать суть того, чем мне предстояло заниматься. Своим учителем в науке я называю именно его.
Как известно, он занимался ракетами и космосом-
Не только. Еще во время учебы нас возили в Подлипки, в ту самую ракетную фирму, которой командовал Сергей Павлович Королев. Показывали нам ту самую ФАУ-2, разные ракетные двигатели, другие установки. Но эта тематика меня не заинтересовала. Впрочем, такова уж особенность характера: я делаю только то, что меня влечет "заказами" стараюсь не заниматься. Наука это ведь увлеченность- "Проникание тонких тел в сжимаемые среды" вот эта проблема действительно нестандартная и до меня не решаемая никем-
Простите, а как это можно "пощупать"? К военным делам она не имеет отношения?
Ну почему же?! Например, проникание снаряда в воду или в грунт это очень важно для военной промышленности. Были известные частные решения, но я поставил более трудную задачу общую. Не буду вдаваться в подробности и детали, а сразу скажу о финале: эта работа сыграла важную роль в моей судьбе. Это было первое мое исследование, опубликованное в "Докладах Академии наук".
Вы всегда работали здесь?
Да, вся моя жизнь связана с МГУ. Только два года я работал по совместительству на кафедре - 9 у Михаила Алексеевича Лаврентьева на физтехе. Он меня привлек туда для участия в специальном семинаре, связанном с ядерными взрывами. Именно участие в этом семинаре определило тему моей докторской диссертации-
Тогда многие крупные ученые были привлечены к этой проблеме?
Это естественно, потому что появилась возможность изучать нечто принципиально новое. И действие мощного, то есть ядерного, взрыва в различных средах было неизвестно. Ну а ядерный взрыв выделяется тем, что в источнике сконцентрирована очень высокая энергия. Еще в 1945-м году Леонид Иванович Седов построил точное решение задачи о сильном взрыве в атмосфере. Это поразительный результат! Аналогичную проблему решил в Англии математик Тейлор, но с помощью вычислительных машин. Седов же дал точную картину иными методами, чем навсегда вписал себя в историю науки. Все, что было связано с мощными взрывами, меня интересовало. И особенно действие их под землей, в скальных породах.
Шла речь о переходе испытаний под землю?
Конечно. Но сделать это было весьма непросто. Так сказать, без "математического обеспечения". Надо было знать действие ударных волн на породу, на окружающую подземную среду- Был придуман ряд моделей, однако они плохо отражали реальную действительность. Короче говоря, дальнейшее развитие этой области науки и техники зависело от работы математиков. Крупные силы были привлечены к таким исследованиям, началась своеобразная конкуренция- Страсти разгорелись нешуточные.
Значит, конкуренция в науке полезна?
Она нужна, если не переходит на личностный уровень.
Что вы имеете в виду?
Были крупные ученые, личные отношения которых очень мешали делу. Они терпеть не могли друг друга, и это передавалось их ученикам и соратникам. К примеру, в члены-корреспонденты академии я был избран только после десятой попытки. Была группа математиков, работающих, кстати, совсем в другой области, которые конфликтовали с академиком Седовым. Они делали все возможное, чтобы никто из его школы не прошел в академию, и очень часто это удавалось. Не буду называть фамилии, потому что это дела давно минувших дней, да и в живых участников этого конфликта уже нет... Ну а конкуренция необходима при управлении большими системами. Представьте себе систему, в которой очень много элементов.
Государство, к примеру?
И государство, в частности- Система должна управляться, чтобы достичь тех целей, ради которых она существует. Система может быть централизованной. Однако такое управление неэффективно-
Но исторические примеры свидетельствуют об ином. Тот же "Атомный проект", в котором вы принимали участие. Именно благодаря централизации он был успешно решен. Разве не так?
Эффективна такая система только в том случае, если цель определена и находится вблизи, если исключена случайность, и механизм реализации однозначен. Это относится к созданию ядерного оружия, к тем же ракетным КБ, у которых стояла ясная задача, и, опять-таки, случайность то есть неудача исключалась. Но совсем иное, если в вашем распоряжении находится система, где целей множество и путей достижения к каждой из них тоже огромное количество. К примеру, управление экономикой нашей страны. В прошлом это была жесткая детерминированная система управления сверху и донизу. Функционирование экономики СССР и стран народной демократии показало, что эта система работает неэффективно. На огромной части суши был поставлен огромный натурный эксперимент. Он закончился неудачно- Свободный рынок доказал, что он предпочтительнее- Не буду углубляться в эту проблему, о ней много сейчас говорится, потому что опыт ее бесценен.
В этом здании, в Институте механики МГУ, для меня главные вещи были связаны с обороной. Были получены прекрасные результаты, и я горжусь этим! Та же докторская диссертация была связана с ядерными взрывами. Надо было понять, как действуют они в скальных массивах. Для этого требовались соответствующие уравнения, то есть необходим был соответствующий механико-математический аппарат. Кстати, некоторые ученые убеждали, что создать его невозможно, мол, надо набирать эмпирические данные и пользоваться ими. А испытания уже шли вовсю- Короче говоря, нужна была теория, математическая модель, точно такая же, что уже существовала, к примеру, в аэродинамике. Я поставил себе дерзкую цель создать такую модель. И сделал ее! Здесь были поставлены обширные лабораторные эксперименты, а потом прошли исследования в других организациях это была проверка на адекватность моих моделей. Теория проверялась практикой очень жестко, подчас даже жестоко. Это моя докторская диссертация. Было отпечатано восемь или десять экземпляров, они моментально исчезли, потому что теория очень нужна была тем, кто проводил испытания. Кстати, американцы смогли повторить эту работу только через десять лет. Естественно, что я горжусь этим! "Модель Григоряна" разве это плохо звучит?! А именно так называется моя работа, которая была сделана тогда. По сути дела, были заложены основы нового направления в науке-
Мне кажется, именно благодаря математике мы не только догнали американцев в этой области, но и зачастую обходили их. Это так?
Несомненно. По математике у них, извините за выражение, был "детский лепет". У нас в стране была выдающаяся математическая школа, и мехмат МГУ это ее "родовое гнездо". До сегодняшнего дня в любой зарубежной стране считают за честь принять выпускника мехмата МГУ, а в некоторых странах, таких, как США, за выпускниками охотятся! Я знаю учеников школы Седова, то есть школы мехмата МГУ, которые занимают ведущие места в самых крупных американских и мировых фирмах. Никакой конкуренции по математике американская высшая школа не выдерживает с нашей, а потому они и хотят использовать именно наш опыт подготовки специалистов.
У меня создается впечатление, что наши чиновники от образования стараются перенести к нам именно американский опыт.
Это грубейшая ошибка! По сути то, что подразумевает новая реформа, это уничтожение нашей, самой передовой системы образования. Какие-то общие тесты, общие экзамены- Да до тех пор, пока я не поговорю с ребенком, не пойму, как он мыслит, я не смогу дать ему истинные знания. Да, можно записать лекции выдающихся профессоров, распространять их по всему миру, но без реального общения с преподавателем вы ничего не добьетесь. Можно произвести миллионы гаек и болтов, но собрать из них реальную машину невозможно. Производство специалистов это процесс штучный. Без человеческого контакта, без передачи нюансов мышления и знаний не может быть хорошего специалиста.
Я хочу немного изменить тему нашего разговора. Во всех справочниках отмечаются ваши исследования по ледникам, по другим нестандартным явлениям природы. Вы много внимания уделяете стихиям и катастрофам. Это своеобразное продолжение оборонной тематики?
- В этом мире все взаимосвязано. Мне очень интересно все, что происходит в природе. Однажды к нам пришел сотрудник географического факультета МГУ и рассказал нам о лавинах. Он подчеркнул, что математического моделирования процессов, которые с ними происходят, не существует. В то время строилась база у подножия Эльбруса, и они хотели бы превратить науку о лавинах из эмпирической, наблюдательной и описательной в точную. Естественно, сделать это без математики невозможно. Меня заинтересовала эта проблема. Ведь движение лавин процесс динамический, очень сложный. Ну об опасности схода лавин известно каждому- В общем, задачка была сложная и интересная, а потому я и занялся ею. Не очень известно, что в Хибинах еще в 30-х годах лавины буквально "терроризировали" строителей комбината "Апатиты". Там работали заключенные, и очень часто они "исчезали" в тех огромных массах снега, что сходили с гор. Причем прогнозировать движение лавин было невозможно. На комбинате "Апатиты" был создан специальный цех противолавинной защиты, он был первым. Позже аналогичные службы появились и на Кавказе, и в Центральной Азии.
Однако работали они "по интуиции", а серьезной математической теории не существовало.
Я начал интересоваться лавинами. Был создан семинар, на котором выступали все, кто интересовался лавинами и ледниками. Образовался своеобразный союз механиков, математиков и географов. Мы побывали на их станциях, посмотрели, как они ведут исследования. Там провели некоторые эксперименты, построили башню на пути лавин. Я и мои сотрудники создали ряд моделей снежных лавин. В 1966 году в Саппоро проходил международный симпозиум по физике снега и льда. Свои модели мы там впервые докладывали. Это произвело там ошеломляющее впечатление, потому что ничего серьезного до этого не было. После этой конференции работы расширились. Они стали масштабными. Удалось найти правильное объяснение некоторых феноменов, которые казались загадочными и необычными.
Например?
Было известно о феномене воздушной волны снежной лавины. Что это такое? Лавина остановилась, но ее действие простирается на сотни метров дальше разрушаются дома, гибнут люди. В чем дело? Неужели это действие воздушной волны? Мы с моим сотрудником, который вел наблюдения на Кавказе, попытались ответить на этот вопрос. В то время произошел ряд разрушительных сходов лавин. Экспериментальный материал был большой. И мы пришли к выводу, что действие оказывает не воздушная волна, а "снего-воздушное облако", которое как шлейф сопровождает плотную часть лавины. При остановке лавины "облако" отрывается от нее и идет дальше по инерции, так как плотность "облака" приблизительно в десять раз выше, чем у окружающего воздуха. Наше предположение было подтверждено. Ну а понимание сути явления позволило создать модели, которые не только подтверждались реальными данными, но и позволяли прогнозировать воздействие той или иной лавины.
Катастрофа в Кармадонском ущелье показала, что проблема схода лавин, снежных и ледовых, очень актуальна-
Там было совершено преступление! Во-первых, там были ликвидированы все системы наблюдения, и чиновники, сделавшие это, должны понести наказание. Во-вторых, все, что произошло там, не только предсказывалось учеными, но и было рассчитано до деталей. Ничего загадочного и таинственного там не было. Более того, с космических орбит движение ледника было зафиксировано! Что же еще нужно?! Движение любого ледника теперь хорошо известно. Более того, одно из самых крупных исследований было посвящено как раз леднику Колка! И сделал я это еще в 1967 году. Было известно, что это "пульсирующий" ледник. За ним велось тщательное наблюдение. В Институте географии тогда состоялась конференция, и я слушал доклад об итогах исследований Колки. Шла как раз подвижка ледника. Летом в его верховьях образуется некое "вспучивание", которое медленнодвижется вдоль ледника. Идет своеобразная "волна". При приближении к нижней части ледника возникают трещины. От года к году эффект усиливался: "вспучивание" становилось более заметным, и степень растресканности возрастала. И я понял, в чем дело- В верховьях горного ледника осадки в виде снега. Он не тает, а уплотняется образуется лед. Лед, как известно, "течет" как вар или мед. Процесс идет очень медленно. С понижением рельефа он начинает вытекать, как каша. Ниже теплее, а потому "каша" тает. Это равновесное состояние "держит" ледник. Наверху идет снег, а внизу вода стекает через ущелья. Если климат изменяется, то и ледник увеличивается или уменьшается равновесное состояние поддерживается. Но всегда ли это возможно? Способно ли "тело" ледника адекватно реагировать на происходящие изменения? К сожалению, нет. В определенных условиях ледник срывается и летит вниз. Мы сделали модели, которые определяли именно эти катастрофические изменения. Для Колки они были хорошо известны. В частности, мы знали, что ледник способен буквально "обвалиться" в ущелье, и подобное уже случалось. Предугадать точное время этого процесса можно лишь при наблюдении подвижки ледника. А именно эта система и была ликвидирована. Ошибка чиновника, который сэкономил средства на науку, стоила многих человеческих жизней. И так будет всегда, если власть начинает пренебрегать наукой.
Я знаю, что вы сейчас работаете над своеобразной моделью для климата-
Нет, не так. Модель климата это частное проявление деятельности человека. Параметры тепловой машины очень сложные, и в ней самой могут возникать всевозможные изменения даже без внешнего воздействия. Я же утверждаю, что мир живет во власти иллюзий. Существует представление, будто с появлением новых источников энергии жизнь на Земле станет лучше. Это не так, и это главный вывод моих размышлений. "Рай на Земле", по мнению некоторых ученых, возможен при неограниченном использовании цивилизацией энергии, и они доказывают, что любыми методами ее нужно добывать. Это газ, нефть, атомная энергия, термояд, звездные миры и так далее, мол, Вселенная заполнена энергией, и долг человечества осваивать ее. Это ошибка. Природа живой материи выступает против этого, и в этом смысле она не допускает рая на Земле.
Вы считаете, что человечество загоняет себя в такую модель развития, у которой нет перспектив?
Более того, она гибельна. Технологическое развитие цивилизации не дает изобилия, но оно способно привести к гибели. Уничтожается качество воздуха, воды. И это уже не просто изменение климата, а уничтожение его. На мой взгляд, в этом главная проблема сегодня. Уничтожение лесов, опустынивание, сокращение пастбищ и так далее, все это не изменение климата, как это пытаются представить некоторые ученые, а результат ненормального развития человечества. Болезнь нельзя лечить "примочками", если она находится внутри- К сожалению, человек действует, как хищник, и чем сильнее он становится, тем более опасен. Единственное, что может спасти планету, это Природа.
Но какие бы препятствия мы ни воздвигали, человек найдет способ, как обойти их. Разве не так?
Так. Поэтому я пессимист. Мой пессимизм базируется на опыте человечества. К сожалению, ужасающем- Если вы приведете хотя бы один положительный пример, я готов изменить свою точку зрения.
Полет на Луну, на Марс-
А зачем? Чтобы удовлетворить свое любопытство, и только?
Вас окружали хорошие учителя и соратники-
Прекрасные люди.
Значит, хороших людей больше, чем плохих?
Конечно.
А почему же такой мрачный вывод?
Посмотрите, что делается с природой. И это творят люди! Каждый из нас старается создать нечто великое, полезное, нужное, но в первую очередь эти достижения употребляются во вред природе и планете. Почему так происходит? Вопрос вечен: это ответственность науки перед обществом. Заниматься наукой безумно интересно. Удовлетворение от получения научного результата такое же, как сексуальное при общении полов. Но последнее "придумано" природой, а интеллект вдруг начинает действовать так, будто его главная задача уничтожить то, что его создало. Почему и во имя чего это делается, я понять не могу-
Учиться надо у природы?У вас есть примеры, которые удивляют и поражают?
Их множество! Та же береза с нитевидными клеточками. Она промерзает зимой, но остается живой, потому что придуман фантастически интересный механизм: при замерзании образуются не кристаллы, которые мгновенно погубили бы дерево, а желеобразное вещество. В природе все совершенно! И береза, и ворона, и воробей- Все они пики совершенства! Поэтому окружающая нас природа так прекрасна и неуничтожима-
Но у них нет разума?!
Вы считаете, что это венец природы? А может быть, это ее ошибка?!
Почему-то не хочется себя считать "ошибкой"-
К сожалению, объективная оценка происходящего свидетельствует об этом. Как математик я не могу заниматься измышлениями, я оперирую только фактами и смотрю, что человечество сейчас вытворяет имею в виду глобализацию.
Может быть, это попытка "навести порядок"?
Нет, это стремление захватить природные ресурсы планеты небольшим количеством людей и стран, а затем навязать всем остальным жителям Земли свою точку зрения и свой образ жизни. Именно так они представляют "рай на Земле"! Но ничего не получится, потому что биологическая машина планеты не даст этого сделать-
И это можно моделировать?
Я много размышляю над этим- С помощью математики мы описываем все движения планет, работу механизмов, те или иные явления и так далее. А есть ли в природе некий математический аппарат, или его придумал человек для себя? Пока я не могу ответить на этотвопрос. Когда сокол пикирует на свою жертву и по линии преследования настигает ее, какая у него работает "математика"?!
Классический пример "теории управления"!
Но такая ли у сокола "математика", как у нас, или там нечто другое? И если речь идет о живой материи, то еще можно пофантазировать и что-то придумать этакое, экстравагантное, мол, есть нечто, что руководит живыми существами- Но и у "неживой" природы действуют четкие механизмы! К примеру, та же Солнечная система. Она работает безупречно. Мы научились вычислять ее элементы: предсказывать движения планет, затмения и так далее, но как и кто "запустил" механизм Солнечной системы?! Меня эти проблемы волнуют- Вольно или невольно почти каждый ученый обращается к Вселенной, к космологии, потому что хочется понять и осмыслить, что творится вокруг нас. Но сделать это невозможно, так как Вселенная слишком велика, чтобы ее смог понять наш разум. Можно строить модели для той ее части, которую мы наблюдаем, и проверять соответствуют ли они действительности или нет. Однако это лишь иллюзия знания.
"Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется-"
Мы где-то в пути, и он бесконечен как в одну сторону, так и в другую. К счастью для нас, так как иначе было бы неинтересно жить-
Владимир ГУБАРЕВ
17.09.03
("Литературная газета")
информация любезно предоставлена : Yuri Danoyan <yurdan@earthlink.net>
имя: ГРИГОРЯН Самвел Самвелович другое имя: <н.д.> имя латиницей: <н.д.> география: РОССИЯ;СССР пол: М знак зодиака: <н.д.> возраст: <н.д.> по восточному : Лошадь
cведения о рождении
дата: <н.д.> <н.д.> 1930
век: 20 н.э.
место: <н.д.>
cведения о смерти
дата: <н.д.> <н.д.> <н.д.> век: <н.д.> н.э. место: <н.д.>
российский ученый, член-корреспондент РАН (1991; член-корреспондент АН СССР с 1987). Труды по механике сплошных сред, грунтов и горных пород, ледников, снежных лавин, селей, обвалов и оползней, сейсмологии и др.
http://www.persons.com.ua/search_g.php?WPersonId=8732
http://www.biograph.ru/bank/grigoryan_ss.htm
ГРИГОРЯН Самвел Самвелович
Академик Российской академии наук, заслуженный профессор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, лауреат премии Совета Министров СССР, золотой медали и премии АН СССР имени М.А. Лаврентьева, премии АН СССР имени С.А. Чаплыгина, премии МГУ имени М.В. Ломоносова, Государственной премии Украины, доктор физико-математических наук, профессор
Родился 18 марта 1929 года в Нагорном Карабахе, в селе Гиши Мартунинского района, в семье служащих. Отец – Тер-Григорянц Самвел Алексанносович (умер за 40 дней до его рождения), из духовного сословия, сельский агроном, учитель. Мать – Манвелян Сиран Михайловна, из духовного сословия, сельский агроном, учитель русского языка в армянских школах Баку. Отчим – Вартанов Вартан Минасович, из крестьян, агроном, участник Великой Отечественной войны, школьный учитель, преподаватель биологии в Бакинском педагогическом институте. Супруга – Маринэ Ашотовна, пианистка, концертмейстер, работает в Музыкальной академии имени Гнесиных. Дочь – Сусанна Григорян, скрипачка. Сыновья: Лев, физик; Давид, юрист.
Детство Самвела Григоряна прошло в Нагорном Карабахе (село Гиши и село Ванк Гадрутского района). Родители – учителя со временем переехали и работали в Баку, поэтому там он пошел в школу и учился первые четыре класса. Когда началась Великая Отечественная война, отчим ушел на фронт (воевал на Северном Кавказе, был ранен, вернулся в Карабах, работал там в военном комиссариате, затем в Баку, в Педагогическом институте). Мать же забрала троих детей и бабушку и уехала в Карабах, в село Ванк. Семилетку Самвел окончил в средней школе поселка Гадрут – районного центра Гадрутского района Нагорно-Карабахской Автономной Области Азербайджанской ССР, в русском секторе.
Азербайджанские и армянские села в тех местах располагались близко. Сельчане часто встречались на базаре в Гадруте, знали друг друга, дружили семьями. Национальной розни в народе не было. Впервые с проявлением национализма Самвел столкнулся, когда после окончания семилетки решил поступить в Художественное училище в Баку.
«Я с детства рисовал, – вспоминает С.С. Григорян. – Занимался некоторое время в изостудии. Запах студии (там ребята постарше уже писали маслом) я до сих пор помню, а в те годы он меня просто с ума сводил. Один мой рисунок, выполненный акварелью, повесили на стену студии на улице. И все на него смотрели: пионер читает книгу раненому солдату… Уже тогда я почувствовал «привкус славы» и, естественно, хотел стать художником или – в крайнем случае – архитектором. В Художественное училище я пошел вместе с мамой. Сел ждать ее в коридоре. Она зашла в дирекцию, но вскоре вышла, очень рассерженная. Взяла меня за руку и вывела из здания. “Они тебя не берут!” – сказала она. Оказывается ей напрямую сказали, что армянина не возьмут, у них такое указание «сверху»… Баку был прекрасным интернациональным городом, и такая встреча в училище поразила ее. А я впервые почувствовал, что национализм на уровне властей все-таки есть».
Пришлось продолжить обучение в обычной школе, и десятилетку Самвел окончил в Баку. В бакинской средней школе ? 164 работали прекрасные учителя. Класс был уникальный – из примерно 30 учеников семеро окончили школу с медалями, двое из них – с золотыми, и одним из этих двух был Самвел. Он мог выбрать для поступления любой вуз страны. Школьный учитель математики А.Ф. Богдановский рекомендовал ему поступить в Московский авиационный институт: хороший пример был перед глазами – тогда гремело по стране имя авиаконструктора Артема Микояна. Решение было почти принято, но, как часто бывает в жизни, все изменил случай. Как-то в городе отчим Самвела встретился со своим бывшим учеником и земляком из Карабаха Серобом Гаспаряном, который в то время был аспирантом мехмата МГУ, тот поинтересовался планами Самвела и, узнав о его решении, пришел к ним домой и убедил Самвела, что математика лежит в основе всех наук, и если он захочет когда-нибудь стать авиаконструктором, то это легко будет сделать после окончания мехмата МГУ.
Так в 1948 году золотой медалист из Баку Самвел Григорян поступил на механико-математический факультет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Все основные дисциплины – по математике, механике, физике и астрономии, преподававшиеся в те годы на мехмате, произвели на студента Григоряна очень сильное впечатление – предельной ясностью и точностью аксиоматики, эмпирических основ и «технологии» исследований. Лекции основных курсов, а также спецкурсы и спецсеминары профессоров Л.И. Седова, С.Н. Бахвалова, А.А. Космодемьянского, А.Я. Хинчина, А.Н. Колмогорова и многих других, читавшиеся виртуозно, артистически, глубоко впечатляюще, определяли профессиональную подготовку С.С. Григоряна, формировали процесс многокомпонентного постижения фундамента современного количественного знания и обеспечили хорошую базу для его последующей самостоятельной разнообразной научной работы.
С.С. Григорян учился увлеченно, не ведал, что такое шпаргалки, его конспекты всегда были образцовыми. «Ничего, кроме учебы, для меня не существовало, – вспоминает он, – поэтому и ходил в отличниках». С.С. Григоряна не интересовала «рафинированная» математика, а гораздо больше привлекали явления и события, нуждавшиеся в математическом описании. На втором курсе, посещая семинар профессора А.А. Космодемьянского по космонавтике, он заинтересовался ракетной техникой и в своей первой научной работе оригинальным методом рассчитал границы области достижимости при полете ракет. Спутники и космические аппараты тогда казались фантастикой, но С.С. Григорян интересные задачи в этой области ставил и решал сам, что впоследствии стало вообще его принципом жизни в науке.
В 1953 году, окончив университет с отличием, С.С. Григорян поступил в аспирантуру мехмата МГУ, где учился под руководством академика Л.И. Седова, которого называет своим учителем. Общение с ученым такого масштаба, помогало адекватно понимать суть того, чем предстояло заниматься.
В 1956 году С.С. Григорян окончил аспирантуру. В начале 1957 года защитил диссертацию на тему «Некоторые задачи гидродинамики тонких тел» и получил ученую степень кандидата физико-математических наук. С 1956 года по 1959 год работал младшим научным сотрудником кафедры гидромеханики мехмата МГУ. После открытия в 1959 году Института механики МГУ работал старшим научным сотрудником, а с 1962 года по 1981 год – заместителем директора по научной работе в этом институте.
В 1965 году С.С. Григорян защитил докторскую диссертацию. На выбор темы диссертации – «Исследования по механике грунтов» – повлияла, в частности, двухлетняя работа С.С. Григоряна по совместительству в Московском физико-техническом институте, где по приглашению академика М.А. Лаврентьева он участвовал в работе кафедры и специального семинара, связанных с расчетами действия взрывов.
В то время к проблеме изучения действия ядерного взрыва в различных средах были привлечены многие крупные ученые. Еще в 1945 году Л.А. Седову удалось построить точное решение задачи о сильном взрыве в атмосфере, чем он навсегда вписал свое имя в историю науки. Его же ученика С.С. Григоряна заинтересовало действие ядерных взрывов под землей, в скальных породах. Механико-математического аппарата, то есть соответствующих формул и уравнений, для решения этой задачи не существовало, а некоторые ученые вообще были убеждены, что создать его и невозможно, поэтому остается довольствоваться накоплением эмпирических данных. Но С.С. Григорян был иного мнения, он поставил себе целью создать здесь общую теорию, математическую модель, подобную той, что давно существовала в гидроаэромеханике. И сделал ее!
Были поставлены обширные лабораторные эксперименты, затем стали проводиться более масштабные исследования. «Модель Григоряна» жестко проверялась практикой. Отпечатанные 10 экземпляров докторской диссертации моментально исчезли, потому что теория оказалась очень нужной тем, кто проводил реальные испытания. Американским ученым аналогичную работу удалось выполнить лишь через 10 лет.
«Модель Григоряна» – это современная механико-математическая теория процессов движения, равновесия, деформирования и разрушения грунтов и горных пород, на базе которой решены основные задачи о действии взрыва в этих средах и о воздействии сейсмо-взрывных волн на расположенные в них (и на их поверхности) сооружения и объекты.
Помимо механики грунтов и горных пород в область научных исследований С.С. Григоряна была вовлечена механика природных процессов, в частности, склоновых процессов – ледников, снежных лавин, селей, горных обвалов, оползней.
По этой тематике в начале 1970-х годов в Институте механики МГУ им был организован семинар, вокруг которого вскоре собрался своеобразный союз механиков, математиков, гляциологов и географов. Ознакомившись с исследованиями снежных лавин, которые вели сотрудники географического факультета МГУ, побывав на их станциях, С.С. Григорян и группа сотрудников Института механики МГУ под его руководством создали современные механико-математические модели снежных лавин. Эти модели впервые были представлены на Международном симпозиуме по физике и механике снега и льда в Саппоро (Япония) в 1966 году, где произвели ошеломляющее впечатление, а председательствование на заключительном заседании симпозиума было доверено С.С. Григоряну.
После конференции фронт работы был расширен. Удалось найти правильное объяснение некоторых явлений, которые казались загадочными и необычными, таких, например, как феномен «воздушной волны» снежной лавины, – это когда разрушительное действие лавины распространяется на сотни метров дальше места у подножия горы, где она остановилась. С.С. Григорян показал, что такое действие оказывает не «воздушная волна», а снего-воздушное облако, которое, как шлейф, сопровождает плотную часть лавины. При остановке лавины это «облако» отрывается от нее и уходит далеко вперед «по инерции», так как его плотность приблизительно в 10 раз выше, чем у окружающего воздуха. Понимание сути этого явления позволило создать количественную модель, которая не только подтвердилась данными реальных наблюдений, но и позволяет прогнозировать разрушительное воздействие «воздушных волн» снежных лавин.
В 1968 году С.С. Григорян получил звание профессора. В 1981 году он после первого инфаркта миокарда оставил должность заместителя директора и продолжил работу в должности заведующего Отделом механики природных процессов Института механики МГУ, созданного им в Институте много раньше этого времени. В 1987 году был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР. В 1992 году учеными Института был на альтернативной основе избран директором Института механики МГУ. В 2000 году избран академиком Российской академии наук.
С.С. Григорян возглавлял Институт механики МГУ в течение 9 лет, после чего, в 2001 году, вернулся к руководству Отделом механики природных процессов.
Исследования С.С. Григоряна охватывают самые разные области науки.
Им установлен новый закон сухого трения, видоизменяющий (в области высоких давлений) известный закон Кулона. С использованием этого закона С.С. Григоряном дано объяснение феноменов быстрой подвижки ледников, аномально высокой подвижности крупномасштабных масс дробленых горных пород при обвалах и мощных взрывах, разреш?н известный в механике парадокс Пэнлеве – парадокс сухого трения, остававшийся неразрешенным в течение ста лет.
Построена новая модель для приближенного описания медленных течений воды в крупномасштабных акваториях. Выявлен и количественно описан эффект возбуждения параметрических колебаний в сосудах, содержащих жидкости и газы, и интенсивного перемешивания последних.
Дано объяснение природы и построена простая теория удивительного явления сверхглубокого проникания разогнанных взрывом твердых микрочастиц в твердые тела, когда эти частицы внедряются в мишень на сотни своих размеров.
Построена количественная теория эволюции процессов, сопровождающих вторжение небесных тел в атмосферы планет и Солнца; рассчитаны характеристики известного Тунгусского метеорита и прогнозированы таковые для столкновения кометы Шумейкер-Леви-9 с Юпитером летом 1994 года.
На основе теории гравитации академика А.А. Логунова и ранее предложенной С.С. Григоряном общей космологической концепции им создана простая модель строения и динамики Вселенной, свободная от всех «трудностей» существующей ныне космологии.
С.С. Григорян – автор механико-математической теории эволюции очага землетрясения. Из нее выведены теоретически основные эмпирические закономерности современной сейсмологии и предложена схема мониторинга предвестников землетрясений для их прогноза. Построена теория резонансов в сейсмических процессах, позволяющая прогнозировать разрушительные эффекты землетрясений и создавать эффективную сейсмозащиту сооружений.
Создана простая приближенная количественная теория тропических ураганов – тайфунов.
Дано объяснение природы шаровой молнии и построена теория е? возникновения.
Научные разработки С.С. Григоряна используются в чисто практических целях. Вот несколько примеров. Им синтезировано новое вещество – кавэласт, обладающее свойством увеличения в объеме в 50 и более раз при замачивании водой, разработаны технологии его применения – для гидроизоляции подземных частей сооружений, для предотвращения потерь воды на фильтрацию из каналов и водохранилищ, для тушения пожаров, для использования при бурении нефтяных и газовых скважин, в сельском хозяйстве – для повышения водоудерживающей способности проницаемых почв.
Открыто явление эффективной регуляции сопротивления кровотоку в сосудистой системе животных и человека высокомолекулярными полимерами и выделены такие биополимеры из крови. Дано объяснение природы и построена количественная теория звуков Короткова – феномена, широко используемого в медицине для измерения артериального давления крови. Построена теория естественной оптимизации процессов кровообращения в ветвящейся сосудистой системе.
Научные разработки С.С. Григоряна эффективно используются в спорте. Так им сформулированы научные основы организации тренировочного процесса, создания спортивных саней и саней бобслея, проектирования санно-бобслейных трасс и существенно более экономичной новой технологии их строительства. Эта работа позволила впервые завоевать на Зимней Олимпиаде в Лейк-Плэсиде в 1980 году золотую и бронзовую медали по санному спорту и вывести советский санно-бобслейный спорт на передовой уровень в мире. В связи с этой деятельностью С.С. Григорян длительное время являлся членом Национального олимпийского комитета СССР и председателем Федерации санного спорта и бобслея СССР. В настоящее время он почетный председатель Ассоциации федерации санного спорта и бобслея России.
Разработаны новые схемы колеса (дискового) и руля спортивного велосипеда.
С.С. Григоряном и его сотрудниками разработано, запатентовано и доведено до эффективного практического применения устройство для ликвидации тяжелых аварий при бурении нефтяных и газовых скважин (возбудитель упругих колебаний – ВУК).
Описанное выше относится лишь к части научных достижений С.С. Григоряна, но уже показывает сколь широка и многообразна область его научных интересов. Талант ученого-теоретика, направленный на решение конкретных практических задач, делает результаты его работ осязаемыми и востребованными и в современной жизни.
С.С. Григорян автор более 300 научных работ, в том числе монографий «Аэромеханика сверхзвукового обтекания тел вращения степенной формы» (с соавторами, 1975), «Механика ледников» (с соавторами, 1977), «Количественная теория геокриологического режима» (с соавторами, 1978) «Гляциология и механика грунтов» (с соавторами, 1982), «Возникновение оползней, селей и лавин. Инженерная защита территорий» (с соавторами, 1987). Имеет более 70 изобретений и патентов.
В течение многих лет С.С. Григорян вел учебную работу в МГУ, читал спецкурсы по теории подобия и размерностей, газовой динамике, механике грунтов, участвовал в руководстве студенческим и аспирантским семинарами по гидромеханике, постоянно руководил студенческими и аспирантскими работами. Под его руководством было защищено более 40 кандидатских и более 10 докторских диссертаций по физико-математическим, техническим, геолого-минералогическим, географическим, биологическим и медицинским наукам. В 1997 году он получил звание заслуженного профессора МГУ. Вне стен МГУ С.С. Григорян читал лекции по гидродинамике (ЦИАМ имени Баранова), по газовой динамике и теории упругости и пластичности – в организациях Оборонного ведомства СССР, отдельные лекции – в университетах США, Израиля, Чехословакии, Польши. В течение тр?х месяцев (октябрь 1959 г. – январь 1960 г.) в Пекинском университете (КНР) прочитал годовой спецкурс по сверхзвуковой аэродинамике и газовой динамике. За эту работу Правительством КНР был награжден медалью «Китайско-Советская Дружба».
В начале 1990 годов С.С. Григорян начал активно заниматься общественной работой в связи с возникшими после распада СССР проблемами в армянской диаспоре России. Стал одним из учредителей и председателем Армянской общины Москвы, является председателем Региональной национально-культурной автономии армян Москвы. Был в числе учредителей и стал президентом Ассоциации армянских общин России, соучредителем и вице-президентом по науке Международной армянской ассамблеи. Является соучредителем и членом президиума Конгресса национальных объединений России, соучредителем Форума армянских общин Европы, соучредителем, членом Совета и Правления Союза армян России, соучредителем и членом Генерального совета Всемирного армянского конгресса.
С.С. Григорян – академик Российской академии наук (2000), академик Международной академии астронавтики (1976), Российской академии ракетных и артиллерийских наук (1993), Российской академии естественных наук (1993), Инженерной академии Украины (1995), Международной академии информатизации (1995), Международной академии духовного единства народов мира (1999), Национальной академии наук Республики Армения (2000), Российской инженерной академии (2005). Членом редколлегии журнала «Прикладная математика и механика» (с 1989 года). Долгое время являлся членом редколлегии журнала «Прикладная механика и техническая физика». Член Национального комитета СССР и России по теоретической и прикладной механике, Международной ассоциации по прикладной математике и механике (GAMM). Входит в ученые советы по защите докторских и кандидатских диссертаций, в научные советы РАН.
Научные достижения С.С. Григоряна отмечены присуждением золотой медали и премии АН СССР имени М.А. Лаврентьева (за часть результатов по механике природных процессов, 1986), премии АН СССР имени С.А. Чаплыгина (за цикл работ по механике грунтов и горных пород, 1970), премии МГУ имени М.В. Ломоносова (за решение задачи о подземном взрыве, 1967), премии Совета Министров СССР (за работы по определению механического воздействия взрывных волн на сооружения и объекты военной техники, 1985), Государственной премии Украины (за работы по механике взрыва в грунтах, 1991), премии имени С.Н. Федорова (за научную деятельность, 2004), звания «Рыцарь наук и искусств» и медали РАЕН (2000).
Самвела Самвеловича Григоряна как истинного ученого волнуют вопросы, связанные с пониманием основ мироздания. «Вольно или невольно почти каждый ученый обращается к Вселенной, к космологии, – говорит он, – потому что хочется понять и осмыслить, что творится вокруг нас в космических просторах».
В настоящее время им построены модели, радикально отличающиеся от существующих, для объяснения природы и количественного описания так называемых «черных дыр» – наблюдаемых во Вселенной невидимых в обычном свете объектов, с которыми ассоциированы источники интенсивного рентгеновского излучения.
Живет и работает в Москве.
2006 © Международный Объединенный Биографический Центр
КТО ЕСТЬ КТО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ . ВЫПУСК VI
Персоны, удостоенные титула "Выдающийся деятель современности"
ГРИГОРЯН Самвел Самвелович
Академик РАН
Директор научно-исследовательского института механики МГУ.
Построил основные современные механико-математические модели, позволяющие решать сложнейшие задачи о равновесии, движении, деформировании и разрушении грунтов и горных пород в различных ситуациях – от схода снежной лавины до ядерного взрыва. Предложил новую концепцию строения и динамики Вселенной, свободную от парадоксов общепринятой. Дал рациональное объяснение знаменитого феномена Тунгусского метеорита и точный расчетный прогноз последствий соударения кометы Шумейкера-Леви-9 с планетой Юпитер. Российская академия наук_http://www.ras.ru/sciencestructure/regionalcenters.aspx
Григорян Самвел Самвелович
Родился 18.03.1930, Ванк(ныне Гадрутского района)Азербайджанской ССР
Академик
Член-корреспондент c 23.12.1987 - Отделение проблем машиностроения, механики и процессов управления (механика)
Награды
Золотая медаль, РАН
Золотая медаль имени М.А.Лаврентьева
Награжден 1986 за цикл работ "Исследования по механике природных процессов"
http://www.ras.ru/members/personalstaff1724/fullmembers.aspx
