Бюрократ, editor, nsBadRO, nsBadRW, nsDraftRO, nsDraftRW, reviewer, администратор
153 432
правки
Изменения
Нет описания правки
| name-am =
| name-fr =
| состояние текста = 13| состояние поиска = 13| состояние тэгов = 13| состояние ссылок = 13
| флаг чистовик =ё7
| автокартинки =
| дата смерти =
| место смерти =
| краткая информация = Терапевт. Заслуженный врач Российской Федерации
| тэг01 = Заслуженный врач РФ
| тэг02 = терапевт
=Биография=
1973 г. — интернатура в ЦББ. 1974-1976 гг. — участковый врач-терапевт. 1977 - 1979 гг. — клиническая ординатура, РГМИ. 1980 г.
— главный терапевт Азово-Волго-Донского водного бассейна 1981 г. — заведующая терапевтическим отделением.
Многопрофильное терапевтическое отделение Центральной Бассейновой больницы Азово-Волго-Донского водного бассейна, которым руководит Е.А. Тер-Ананянц — одно из лучших в городе. Медицинский персонал отделения в основном подготовлен к практической работе при ее непосредственном участии.
За 15 лет руководства интернатурой подготовлена собственная терапевтическая школа — более 50 врачей, 10 из которых имеют высшую и первую врачебные категории; научно-практическая деятельность— 11 научных статей в центральной и местной медицинской печати; постоянное внедрение в клиническую практику новых методов диагностики и лечения. И, конечно, десятки, сотни, тысячи вылеченных людей....А действительно, сколько их было, спасенных ею жизней?... Сколько раз поставленный правильно диагноз, верно назначенное лечение помогало ее больным? Елизавета Арташесовна не знает ответа на этот вопрос — для нее это святое, это ее обязанность, ее долг. Это — вся ее жизнь. Вслух она не произносит громких слов, да и эти священные для нее жизненные догмы обсуждать не любит. Просто считает, что каждый должен делать свое дело...На работе ее называют только Елизаветой Арташесовной и считают специалистом экстра-класса, высоким профессионалом своего дела, мастером.Росла она в семье врачей, мама и отец были фанатики своего дела: пропадали на работе и в праздники, и в выходные, и по вечерам.Отец работал фельдшером СПТУ-11, в речном порту; мама — терапевтом в больнице «Водников».В 1941-м отец ушел на фронт, а вернулся уже в 1945-м. Войну он прошел фельдшером. Мама в это время приехала в Ростов, и четыре года была начальником одного из военных госпиталей.Родители не любили вспоминать о войне, избегали этих разговоров при детях. У отца на всю жизнь осталась неутихающая боль, незаживающая рана — пятеро его братьев погибли на фронте и до самых последних дней своих он не мог смириться с этой утратой.Дети слушались их беспрекословно, причем в семье никто никогда не повышал голоса друг на друга. Жили небогато, но дом был шумным, гостеприимным, хлебосольным. Сколько помнит себя — всегда были гости. Часто к родителям приезжали из Кабарды прежние знакомые, друзья, пациенты, и мама с отцом принимали их как родных, всячески старались помочь, чем могли. Кто бы к ним не обращался за помощью, они не отказывали.В 1973 году, после окончания института, она пришла в интернатуру больницы «Водников». С той поры осталась здесь навсегда. Год в интернатуре промчался незаметно, а след оставил на всю жизнь. Именно тогда она усвоила один из главных врачебных уроков — грамотное, врачебное решение, причем подчас, молниеносно принятое, может спасти человеку жизнь. Если терапевт на это не способен, лучше ему поменять специализацию, либо уйти на другую работу.Смерть пациента — это переживание для врача. Все время думаешь — может, что не сделал, что-то нужно было сделать иначе. Правда, с годами таких вопросов задаешь себе все меньше. Опыт есть опыт... Но, конечно, работа терапевта очень тяжелая. Физически работа хирурга, к примеру, тяжелее. Но ответственность у терапевта — если не сводить это к выдаче больничного и диагностированию ОРВИ — не меньшая, чем у хирурга. И то, что она стала терапевтом, а не врачом какой-то другой специальности — тоже, отчасти, по наследству от родителей.
Несколько позже под руководством Б.И. Воробьева она училась в ординатуре. У него были великолепные лекции, очень интересные клинические разборы больных. Самообразование, эрудицию он считал для врача необходимым и учил упорно в трудных, непонятных клинических случаях решать и решать задачи с неизвестными.
==Достижения==
=Библиография=
*XX век и медицина. Сб. документальных очерков. Ростов-на-Дону 2000. С.236-238 ISBN -5-87612-028-6
[[Категория:Медики]]