==Достижения==
*"Серебряный Крест" Союза армян РоссииНагражденные Европейским орденом "ЕКАТЕРИНА ВЕЛИКАЯ"
==Изображения==
=Библиография=
*http://eanw.psycolor.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=47&Itemid=2
*Саркисян С. Т. Энциклопедия Арцах-Карабаха. Спб., 2005. - 312 с.: ил. ISBN 5-9676-0034-5
*Ноев Ковчег. Информационно-аналитическая газета армянской диаспоры стран СНГ. № 01 (83) Январь 2004 года
*Карабах и регион [http://www.karabagh.am/Glossari/31glossa1A.htm]
*http://www.armeniaonline.ru/article.php/1845
*БОЛЬШАЯ РУССКАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. (3 CD)
*http://www.persons.com.ua/search_g.php?WPersonId=8732
*http://www.biograph.ru/bank/grigoryan_ss.htm
*http://www.ras.ru/members/personalstaff1724/fullmembers.aspx
*Российская академия наук_http://www.ras.ru/sciencestructure/regionalcenters.aspx
*http://www.biograph.ru/bank/grigoryan_ss.htm
Награжденные Европейским орденом КТО ЕСТЬ КТО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. ВЫПУСК VI Персоны, удостоенные титула "ЕКАТЕРИНА ВЕЛИКАЯВыдающийся деятель современности"http://eanw.psycolor.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=47&Itemid=2
Григорьян Самвел Самвелович
(1930) -советский математик и механик. Чл. КПСС с 1974. Окончил МГУ (1953), д-р ф.-м. н. (1966), проф. (1968). С 1956 работает в МГУ им. М. В. Ломоносова. Осн. труды по механике сплошных сред и прикладной математике. Премии им. С. Л. Чаплыгина АН СССР (1970). М. В. Ломоносова (МГУ, 1967). Премия Сов. Мин. СССР (1985). Действительный член Междунар. академии астронавтики (1976). Опубл. более 200 научных работ. Имеет 50 изобретений.
*Саркисян С. Т. Энциклопедия Арцах-Карабаха. Спб., 2005. - 312 с.: ил. ISBN 5-9676-0034-5
========================================= Самвел С. Григорян Самвел Самвелович, председатель Совета Региональной национально-культурной автономии армян г. Москвы, академик РАН
Григорян Самвел Самвелович, академик Российской академии наук
============================================
Юбилей Аиды Арзумановой
Аида Андреевна Арзуманова пришла в Армянскую общину Москвы – пришла действовать бескорыстно и с полной отдачей своих возможностей – практически с самого начала формирования этой общинной организации.
Вместе со многими активистами общины, которых она объединила для выполнения многочисленных текущих и перспективных дел, она создала своеобразную информационную систему, которая обеспечивала и обеспечивает оповещение и вовлечение армян Москвы во все мероприятия, организуемые общиной. Она творчески и активно участвовала в создании печатного органа общины – «Бюллетеня Армянской общины Москвы» и важного приложения к нему, содержавшего детальную информацию о возможностях содействия бизнесу, организации личных знакомств и других жизненных взаимодействий армян Москвы.
Аида Андреевна разнообразно и очень результативно работает в общинной жизни Москвы. Она заместитель председателя Совета и ответственный секретарь Региональной национально-культурной автономии армян Москвы, член Совета Московского отделения Союза армян России, член правления Конгресса национальных объединений России. Она – один из основных организаторов всех наших общинных мероприятий – их число в последние годы резко возросло. Она участвует во всех делах, организуемых и проводимых мэрией Москвы совместно с национальными общинными объединениями Москвы. Её все знают! Своим бескорыстным трудом и высокой порядочностью Аида Андреевна снискала заслуженное уважение в нашей общине и у многочисленных коллег из других национальных общинных объединений Москвы, у руководства и сотрудников Московского Дома национальностей, у сотрудников правительства Москвы, взаимодействующих с общинными организациями.
Мы желаем доброго здоровья Аиде Андреевне, сердечно поздравляем её с замечательным юбилеем и уверены в новых достижениях в её благородном служении Армянской общине Москвы.
Самвел С. Григорян, председатель Совета Региональной национально-культурной автономии армян г. Москвы, академик РАН
Ноев Ковчег. Информационно-аналитическая газета армянской диаспоры стран СНГ. № 01 (83) Январь 2004 года http://noevk-1.hosting.parking.ru/index.asp?n=82
Григорян Самвел Самвелович (1930 г)-Доктор физико-математических наук, профессор, академик международной академии космонавтики, депутат Верховного совета РА. Родился в 1930 году в селе Ванк Гадрутского района. В 1953 году окончил механико-математический факультет Московского государственного университета. В 1957 году защитил кандидатскую диссертацию и с 1958 года работал в институте механики АН Арм. ССР заместителем директора. Григорян С. - автор свыше 250 научных работ. Он - основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов, академик международной академии космонавтики. С 1992 года - директор института механики АН Арм. ССР. .
''Карабах и регион''// http://www.karabagh.am/Glossari/31glossa1A.htm
=============================
http://worldarmeniancongress.com/ru/peoples/issue.php?Action=Full&NewsID=352
Григорян Самвел Самвелович
(род. в 1930 г.) основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов. Окончил Московский университет (1953). Механик, доктор физико-математических наук, профессор. Академик Международной академии по аэронавтике (1976), член Национального комитета СССР по теоретической и прикладной механике (1972 г.
http://www.armeniaonline.ru/article.php/1845ttp://www.armeniaonline.ru/article.php/1845
======================
Григорьян, Самвел Самвелович
(род. 18.3.1930) — советский математик и механик. Чл. КПСС с 1974. Род. в с. Ванке (Нагорно-Карабахская автоном. обл. АзССР). Окончил МГУ (1953), д-р физико-матем. наук (1966), проф. (1968). С 1956 работает в этом ун-те. Осн. труды по механике сплошных сред и прикладной математике. Премии им. С. А. Чаплыгина АН СССР (1970), М. В. Ломоносова (МГУ, 1967). Премия Сов. Мин. СССР (1985). Действительный чл. Междунар. академии астронавтики (1976). Опубл. более 200 науч. работ. Имеет 50 изобретений.
БОЛЬШАЯ РУССКАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. (3 CD)
==============================Григорян Самвел Самвелович (род. в 1930 г.) — основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов. Окончил Московский университет (1953 г.). Механик, доктор физико-математических наук, профессор. Академик Международной академии по аэронавтике (1976 г.), член Национального комитета СССР по теоретической и прикладной механике (1972 г.).
Айвазян С.М. История России. Армянский след. М., 2000.
===========================
Академик Самвел Григорян: Рай на Земле и другие модели
Он часто размышляет о Вселенной. О том, как она устроена, и о том, почему великие так часто ошибаются. К примеру, тот же Альберт Эйнштейн. Неужели он не понимал, что устанавливает законы лишь для крошечной части Вселенной, а охватить разумом ее всю даже ему не по силам?!
На один из вопросов, который его мучает, ответ приходится искать долго, каждый раз находить все новые аргументы. На первый взгляд вопрос звучит просто: "Почему рай на Земле не получился?" Оказывается, в этом "повинны" биологические особенности живой природы и человека в частности. К такому выводу он пришел после долгих размышлений, а возможно, это стало главным итогом всей жизни.
Академик Самвел Григорян, как мне кажется, соткан из противоречий, из множества "моделей", которые он научился создавать в своей науке, но которые в жизни открываются неожиданными гранями. Впрочем, понять и оценить это требуется не только время, но и желание. К счастью, разговор "по душам" с Самвелом Самвеловичем Григоряном у нас шел долго. У нас не было какой-то специальной цели, а потому мы вместе плутали в том, что иногда называют "джунглями жизни". Впрочем, судите сами-
Я спросил ученого:
Несколько раз я слышал, как вы говорили о том, что на Земле должен быть Рай? Куда же он делся?
Задело? Эта идея способна вызвать дискуссию-
Но прежде я хотел бы понять, как вы подошли к такой идее? Что вас подтолкнуло к ней?
Понимание жизни.
В таком случае нам следует начать с того времени, когда вы закончили мехмат МГУ. Когда это было?
Осенью 48-го- По-моему, это уже сто лет назад!
Вы москвич?
Нет, я из Нагорного Карабаха. Я там вырос. В школу, правда, пошел в Баку, где работали мои родители учителя. Но началась война. Отец ушел на фронт. Мама забрала троих детей и бабушку и уехала в деревню. Там был домик небольшой, огород, и можно было прокормиться- Семилетку я там закончил. Пришлось вернуться в город вместе со старшими сестрами и там уже учиться в старших классах. Я получил золотую медаль- Уникальный класс у нас был! Семь медалистов из тридцати учеников! Талантливые дети были и, конечно же, прекрасные учителя. У меня появилась возможность поступить куда угодно. Я послал документы в Москву на механико-математический факультет и был зачислен.
Сегодня такое кажется почти невозможным! Мальчик из Нагорного Карабаха, медалист из Баку и сразу в МГУ на один из сложнейших факультетов?!
Это было, и о таком нужно обязательно помнить-
Почему именно на мехмат?
В жизни все не так просто- Я с детства рисовал. Занимался некоторое время в изостудии. Запах студии а там взрослые рисовали маслом я до сих пор помню, а в те годы он меня просто с ума сводил- Один мой рисунок повесили на стену студии на улице. И все на него смотрели. Пионер читает книжку раненому солдату- Уже тогда я почувствовал "привкус славы" и, естественно, хотел стать художником или архитектором. После семилетки я хотел поступить в художественное училище в Баку. Пошел туда вместе с мамой. Я сел ждать ее в коридоре. Она зашла в дирекцию, но вскоре вышла очень рассерженная. Взяла меня за руку и вывела из здания. "Они тебя не берут!" сказала она. Оказывается, ей практически напрямую сказали, что армянина они не возьмут- Баку был прекрасный интернациональный город, и такая встреча в училище поразила ее- Впервые я почувствовал, что национализм все-таки есть-
Впервые?
Я там вырос. От нашего села в Карабахе до азербайджанских сел было совсем недалеко. На базаре постоянно встречались. Друг друга все знали, семьями дружили. На уровне простого народа никаких конфликтов не было. Однако "на высшем уровне" элементы национализма все-таки существовали. Всех начальников назначали из Баку- В общем, конфликт потихоньку тлел-
Школьного математика помните?
Конечно. Оттуда все пошло- Это был Александр Шамиевич Богдановский. Он ходил в морском кителе с золотыми пуговицами, у него были могучие усы, седые волосы. Он был выпускник Варшавского университета. Он преподавал параллельно и в мореходном училище. Но Богдановский рекомендовал мне идти не во флот, а в авиацию. Тем более, что хороший пример был перед глазами тогда гремел по стране авиаконструктор Артем Микоян- И я уже склонялся поступать в Московский авиационный институт. Но, как часто бывает в жизни, случай все изменил. На рынке я встречаю своего хорошего знакомого по Карабаху. Он аспирант мехмата МГУ. Он меня убедил, что математика лежит в основе всех наук, и если я захочу когда-нибудь стать авиаконструктором, то это легко сделать после окончания мехмата МГУ.
Значит, проблем с поступлением не было? Но ведь мехмат тогда из-за атомных и ракетных дел был на особом положении?
Я занимался в спецгруппе. Туда кроме способностей требовалась и "чистая анкета". Раз уж меня отобрали, значит, и то и другое было в полном порядке. Меня сразу же устроили в общежитие в Сокольниках, там пять лет я и прожил- Мехмат располагался в том здании, где теперь факультет журналистики. При отборе я второй раз вплотную столкнулся с "национальной проблемой". Лично меня это не касалось, но в душе шрам все-таки остался.
Что вы имеете в виду?
В группе не было ни одного еврея, их не брали- Наша главная специализация ракетная техника. Естественно, мы проходили полный курс мехмата, а специализация это дополнительные лекции и занятия. Кстати, до сегодняшнего дня у меня сохранились студенческие лекции, я их храню. На мой взгляд, это образец того, как должен заниматься студент. Для меня ничего не существовало, кроме учебы, а потому и ходил в отличниках.
В своей жизни я не пользовался ни разу шпаргалкой, я не ведал, что это такое.
К науке приобщились во время учебы?
На втором курсе у нас был семинар профессора А.А. Космодемьянского. Совершенно замечательный был человек, остроумный, элегантный. Семинар был по космонавтике. Он ставил какие-то задачки, и мы их старались решить.
В 49-м году?
Да, хотя многим казалось тогда, что до космоса бесконечно далеко. Кстати, многие, кто занимался у профессора Космодемьянского, потом весьма успешно работали и в ракетной, и в космической технике. Некоторые из них стали аспирантами у М.В. Келдыша- Я сделал свою первую научную работу. Считал траекторию полета ракет.
Чисто абстрактная задача?
Не совсем! Меня никогда не интересовала "рафинированная" математика. Меня всегда привлекали явления, какие-то события, которые нуждались в "математическом обеспечении". Я люблю природу, восхищаюсь ею, и мне хочется понять, что в ней творится. Понять, а потом объяснить-
А ракеты, бомбы, самолеты и все остальное это, так сказать, по пути к природе?
Это очень интересно. Ракетная техника, спутники, космические аппараты тогда казались фантастикой. И я увлекался этой областью в студенчестве. Кстати, уже тогда интересные задачи я ставил сам. И это стало моим принципом жизни в науке.
По-моему, академик Арнольд говорил, что правильно ставить задачи гораздо труднее, чем решать их?
Для математики это справедливо- Большое влияние оказал на меня профессор Л.И. Седов. Уже на третьем курсе я начал посещать его семинар. Это делал с удовольствием, так как семинар был не "кнопочный"-
Не понял-
То есть не секретный. Обычно надо было нажать несколько кнопок, чтобы попасть в аудиторию, где читались спецкурсы. На семинаре Седова могли присутствовать все желающие- Общение с учеными такого масштаба, как Седов, помогало лучше понимать суть того, чем мне предстояло заниматься. Своим учителем в науке я называю именно его.
Как известно, он занимался ракетами и космосом-
Не только. Еще во время учебы нас возили в Подлипки, в ту самую ракетную фирму, которой командовал Сергей Павлович Королев. Показывали нам ту самую ФАУ-2, разные ракетные двигатели, другие установки. Но эта тематика меня не заинтересовала. Впрочем, такова уж особенность характера: я делаю только то, что меня влечет "заказами" стараюсь не заниматься. Наука это ведь увлеченность- "Проникание тонких тел в сжимаемые среды" вот эта проблема действительно нестандартная и до меня не решаемая никем-
Простите, а как это можно "пощупать"? К военным делам она не имеет отношения?
Ну почему же?! Например, проникание снаряда в воду или в грунт это очень важно для военной промышленности. Были известные частные решения, но я поставил более трудную задачу общую. Не буду вдаваться в подробности и детали, а сразу скажу о финале: эта работа сыграла важную роль в моей судьбе. Это было первое мое исследование, опубликованное в "Докладах Академии наук".
Вы всегда работали здесь?
Да, вся моя жизнь связана с МГУ. Только два года я работал по совместительству на кафедре - 9 у Михаила Алексеевича Лаврентьева на физтехе. Он меня привлек туда для участия в специальном семинаре, связанном с ядерными взрывами. Именно участие в этом семинаре определило тему моей докторской диссертации-
Тогда многие крупные ученые были привлечены к этой проблеме?
Это естественно, потому что появилась возможность изучать нечто принципиально новое. И действие мощного, то есть ядерного, взрыва в различных средах было неизвестно. Ну а ядерный взрыв выделяется тем, что в источнике сконцентрирована очень высокая энергия. Еще в 1945-м году Леонид Иванович Седов построил точное решение задачи о сильном взрыве в атмосфере. Это поразительный результат! Аналогичную проблему решил в Англии математик Тейлор, но с помощью вычислительных машин. Седов же дал точную картину иными методами, чем навсегда вписал себя в историю науки. Все, что было связано с мощными взрывами, меня интересовало. И особенно действие их под землей, в скальных породах.
Шла речь о переходе испытаний под землю?
Конечно. Но сделать это было весьма непросто. Так сказать, без "математического обеспечения". Надо было знать действие ударных волн на породу, на окружающую подземную среду- Был придуман ряд моделей, однако они плохо отражали реальную действительность. Короче говоря, дальнейшее развитие этой области науки и техники зависело от работы математиков. Крупные силы были привлечены к таким исследованиям, началась своеобразная конкуренция- Страсти разгорелись нешуточные.
Значит, конкуренция в науке полезна?
Она нужна, если не переходит на личностный уровень.
Что вы имеете в виду?
Были крупные ученые, личные отношения которых очень мешали делу. Они терпеть не могли друг друга, и это передавалось их ученикам и соратникам. К примеру, в члены-корреспонденты академии я был избран только после десятой попытки. Была группа математиков, работающих, кстати, совсем в другой области, которые конфликтовали с академиком Седовым. Они делали все возможное, чтобы никто из его школы не прошел в академию, и очень часто это удавалось. Не буду называть фамилии, потому что это дела давно минувших дней, да и в живых участников этого конфликта уже нет... Ну а конкуренция необходима при управлении большими системами. Представьте себе систему, в которой очень много элементов.
ГосударствоГригорян Самвел Самвелович (род. в 1930 г.) — основоположник современной теории динамики горных пород и грунтов. Окончил Московский университет (1953 г.). Механик, к примеру? доктор физико-математических наук, профессор. Академик Международной академии по аэронавтике (1976 г.), член Национального комитета СССР по теоретической и прикладной механике (1972 г.).
И государство, в частности- Система должна управляться, чтобы достичь тех целей, ради которых она существует. Система может быть централизованной. Однако такое управление неэффективно-
Но исторические примеры свидетельствуют об ином. Тот же "Атомный проект", в котором вы принимали участие. Именно благодаря централизации он был успешно решен. Разве не так?
Эффективна такая система только в том случае, если цель определена и находится вблизи, если исключена случайность, и механизм реализации однозначен. Это относится к созданию ядерного оружия, к тем же ракетным КБ, у которых стояла ясная задача, и, опять-таки, случайность то есть неудача исключалась. Но совсем иное, если в вашем распоряжении находится система, где целей множество и путей достижения к каждой из них тоже огромное количество. К примеру, управление экономикой нашей страны. В прошлом это была жесткая детерминированная система управления сверху и донизу. Функционирование экономики СССР и стран народной демократии показало, что эта система работает неэффективно. На огромной части суши был поставлен огромный натурный эксперимент. Он закончился неудачно- Свободный рынок доказал, что он предпочтительнее- Не буду углубляться в эту проблему, о ней много сейчас говорится, потому что опыт ее бесценен.
В этом здании, в Институте механики МГУ, для меня главные вещи были связаны с обороной. Были получены прекрасные результаты, и я горжусь этим! Та же докторская диссертация была связана с ядерными взрывами. Надо было понять, как действуют они в скальных массивах. Для этого требовались соответствующие уравнения, то есть необходим был соответствующий механико-математический аппарат. Кстати, некоторые ученые убеждали, что создать его невозможно, мол, надо набирать эмпирические данные и пользоваться ими. А испытания уже шли вовсю- Короче говоря, нужна была теория, математическая модель, точно такая же, что уже существовала, к примеру, в аэродинамике. Я поставил себе дерзкую цель создать такую модель. И сделал ее! Здесь были поставлены обширные лабораторные эксперименты, а потом прошли исследования в других организациях это была проверка на адекватность моих моделей. Теория проверялась практикой очень жестко, подчас даже жестоко. Это моя докторская диссертация. Было отпечатано восемь или десять экземпляров, они моментально исчезли, потому что теория очень нужна была тем, кто проводил испытания. Кстати, американцы смогли повторить эту работу только через десять лет. Естественно, что я горжусь этим! "Модель Григоряна" разве это плохо звучит?! А именно так называется моя работа, которая была сделана тогда. По сути дела, были заложены основы нового направления в науке-
Мне кажется, именно благодаря математике мы не только догнали американцев в этой области, но и зачастую обходили их. Это так?
Несомненно. По математике у них, извините за выражение, был "детский лепет". У нас в стране была выдающаяся математическая школа, и мехмат МГУ это ее "родовое гнездо". До сегодняшнего дня в любой зарубежной стране считают за честь принять выпускника мехмата МГУ, а в некоторых странах, таких, как США, за выпускниками охотятся! Я знаю учеников школы Седова, то есть школы мехмата МГУ, которые занимают ведущие места в самых крупных американских и мировых фирмах. Никакой конкуренции по математике американская высшая школа не выдерживает с нашей, а потому они и хотят использовать именно наш опыт подготовки специалистов.
У меня создается впечатление, что наши чиновники от образования стараются перенести к нам именно американский опыт.
Это грубейшая ошибка! По сути то, что подразумевает новая реформа, это уничтожение нашей, самой передовой системы образования. Какие-то общие тесты, общие экзамены- Да до тех пор, пока я не поговорю с ребенком, не пойму, как он мыслит, я не смогу дать ему истинные знания. Да, можно записать лекции выдающихся профессоров, распространять их по всему миру, но без реального общения с преподавателем вы ничего не добьетесь. Можно произвести миллионы гаек и болтов, но собрать из них реальную машину невозможно. Производство специалистов это процесс штучный. Без человеческого контакта, без передачи нюансов мышления и знаний не может быть хорошего специалиста.
Я хочу немного изменить тему нашего разговора. Во всех справочниках отмечаются ваши исследования по ледникам, по другим нестандартным явлениям природы. Вы много внимания уделяете стихиям и катастрофам. Это своеобразное продолжение оборонной тематики?
- В этом мире все взаимосвязано. Мне очень интересно все, что происходит в природе. Однажды к нам пришел сотрудник географического факультета МГУ и рассказал нам о лавинах. Он подчеркнул, что математического моделирования процессов, которые с ними происходят, не существует. В то время строилась база у подножия Эльбруса, и они хотели бы превратить науку о лавинах из эмпирической, наблюдательной и описательной в точную. Естественно, сделать это без математики невозможно. Меня заинтересовала эта проблема. Ведь движение лавин процесс динамический, очень сложный. Ну об опасности схода лавин известно каждому- В общем, задачка была сложная и интересная, а потому я и занялся ею. Не очень известно, что в Хибинах еще в 30-х годах лавины буквально "терроризировали" строителей комбината "Апатиты". Там работали заключенные, и очень часто они "исчезали" в тех огромных массах снега, что сходили с гор. Причем прогнозировать движение лавин было невозможно. На комбинате "Апатиты" был создан специальный цех противолавинной защиты, он был первым. Позже аналогичные службы появились и на Кавказе, и в Центральной Азии.
Однако работали они "по интуиции", а серьезной математической теории не существовало.
Я начал интересоваться лавинами. Был создан семинар, на котором выступали все, кто интересовался лавинами и ледниками. Образовался своеобразный союз механиков, математиков и географов. Мы побывали на их станциях, посмотрели, как они ведут исследования. Там провели некоторые эксперименты, построили башню на пути лавин. Я и мои сотрудники создали ряд моделей снежных лавин. В 1966 году в Саппоро проходил международный симпозиум по физике снега и льда. Свои модели мы там впервые докладывали. Это произвело там ошеломляющее впечатление, потому что ничего серьезного до этого не было. После этой конференции работы расширились. Они стали масштабными. Удалось найти правильное объяснение некоторых феноменов, которые казались загадочными и необычными.
Например?
Было известно о феномене воздушной волны снежной лавины. Что это такое? Лавина остановилась, но ее действие простирается на сотни метров дальше разрушаются дома, гибнут люди. В чем дело? Неужели это действие воздушной волны? Мы с моим сотрудником, который вел наблюдения на Кавказе, попытались ответить на этот вопрос. В то время произошел ряд разрушительных сходов лавин. Экспериментальный материал был большой. И мы пришли к выводу, что действие оказывает не воздушная волна, а "снего-воздушное облако", которое как шлейф сопровождает плотную часть лавины. При остановке лавины "облако" отрывается от нее и идет дальше по инерции, так как плотность "облака" приблизительно в десять раз выше, чем у окружающего воздуха. Наше предположение было подтверждено. Ну а понимание сути явления позволило создать модели, которые не только подтверждались реальными данными, но и позволяли прогнозировать воздействие той или иной лавины.
Катастрофа в Кармадонском ущелье показала, что проблема схода лавин, снежных и ледовых, очень актуальна-
Там было совершено преступление! Во-первых, там были ликвидированы все системы наблюдения, и чиновники, сделавшие это, должны понести наказание. Во-вторых, все, что произошло там, не только предсказывалось учеными, но и было рассчитано до деталей. Ничего загадочного и таинственного там не было. Более того, с космических орбит движение ледника было зафиксировано! Что же еще нужно?! Движение любого ледника теперь хорошо известно. Более того, одно из самых крупных исследований было посвящено как раз леднику Колка! И сделал я это еще в 1967 году. Было известно, что это "пульсирующий" ледник. За ним велось тщательное наблюдение. В Институте географии тогда состоялась конференция, и я слушал доклад об итогах исследований Колки. Шла как раз подвижка ледника. Летом в его верховьях образуется некое "вспучивание", которое медленнодвижется вдоль ледника. Идет своеобразная "волна". При приближении к нижней части ледника возникают трещины. От года к году эффект усиливался: "вспучивание" становилось более заметным, и степень растресканности возрастала. И я понял, в чем дело- В верховьях горного ледника осадки в виде снега. Он не тает, а уплотняется образуется лед. Лед, как известно, "течет" как вар или мед. Процесс идет очень медленно. С понижением рельефа он начинает вытекать, как каша. Ниже теплее, а потому "каша" тает. Это равновесное состояние "держит" ледник. Наверху идет снег, а внизу вода стекает через ущелья. Если климат изменяется, то и ледник увеличивается или уменьшается равновесное состояние поддерживается. Но всегда ли это возможно? Способно ли "тело" ледника адекватно реагировать на происходящие изменения? К сожалению, нет. В определенных условиях ледник срывается и летит вниз. Мы сделали модели, которые определяли именно эти катастрофические изменения. Для Колки они были хорошо известны. В частности, мы знали, что ледник способен буквально "обвалиться" в ущелье, и подобное уже случалось. Предугадать точное время этого процесса можно лишь при наблюдении подвижки ледника. А именно эта система и была ликвидирована. Ошибка чиновника, который сэкономил средства на науку, стоила многих человеческих жизней. И так будет всегда, если власть начинает пренебрегать наукой.
Я знаю, что вы сейчас работаете над своеобразной моделью для климата-
Нет, не так. Модель климата это частное проявление деятельности человека. Параметры тепловой машины очень сложные, и в ней самой могут возникать всевозможные изменения даже без внешнего воздействия. Я же утверждаю, что мир живет во власти иллюзий. Существует представление, будто с появлением новых источников энергии жизнь на Земле станет лучше. Это не так, и это главный вывод моих размышлений. "Рай на Земле", по мнению некоторых ученых, возможен при неограниченном использовании цивилизацией энергии, и они доказывают, что любыми методами ее нужно добывать. Это газ, нефть, атомная энергия, термояд, звездные миры и так далее, мол, Вселенная заполнена энергией, и долг человечества осваивать ее. Это ошибка. Природа живой материи выступает против этого, и в этом смысле она не допускает рая на Земле.
Вы считаете, что человечество загоняет себя в такую модель развития, у которой нет перспектив?
Более того, она гибельна. Технологическое развитие цивилизации не дает изобилия, но оно способно привести к гибели. Уничтожается качество воздуха, воды. И это уже не просто изменение климата, а уничтожение его. На мой взгляд, в этом главная проблема сегодня. Уничтожение лесов, опустынивание, сокращение пастбищ и так далее, все это не изменение климата, как это пытаются представить некоторые ученые, а результат ненормального развития человечества. Болезнь нельзя лечить "примочками", если она находится внутри- К сожалению, человек действует, как хищник, и чем сильнее он становится, тем более опасен. Единственное, что может спасти планету, это Природа.
Но какие бы препятствия мы ни воздвигали, человек найдет способ, как обойти их. Разве не так?
Так. Поэтому я пессимист. Мой пессимизм базируется на опыте человечества. К сожалению, ужасающем- Если вы приведете хотя бы один положительный пример, я готов изменить свою точку зрения.
Полет на Луну, на Марс-
А зачем? Чтобы удовлетворить свое любопытство, и только?
Вас окружали хорошие учителя и соратники-
Прекрасные люди.
Значит, хороших людей больше, чем плохих?
Конечно.
А почему же такой мрачный вывод?
Посмотрите, что делается с природой. И это творят люди! Каждый из нас старается создать нечто великое, полезное, нужное, но в первую очередь эти достижения употребляются во вред природе и планете. Почему так происходит? Вопрос вечен: это ответственность науки перед обществом. Заниматься наукой безумно интересно. Удовлетворение от получения научного результата такое же, как сексуальное при общении полов. Но последнее "придумано" природой, а интеллект вдруг начинает действовать так, будто его главная задача уничтожить то, что его создало. Почему и во имя чего это делается, я понять не могу-
Учиться надо у природы?У вас есть примеры, которые удивляют и поражают?
Их множество! Та же береза с нитевидными клеточками. Она промерзает зимой, но остается живой, потому что придуман фантастически интересный механизм: при замерзании образуются не кристаллы, которые мгновенно погубили бы дерево, а желеобразное вещество. В природе все совершенно! И береза, и ворона, и воробей- Все они пики совершенства! Поэтому окружающая нас природа так прекрасна и неуничтожима-
Но у них нет разума?!
Вы считаете, что это венец природы? А может быть, это ее ошибка?!
Почему-то не хочется себя считать "ошибкой"-
К сожалению, объективная оценка происходящего свидетельствует об этом. Как математик я не могу заниматься измышлениями, я оперирую только фактами и смотрю, что человечество сейчас вытворяет имею в виду глобализацию.
Может быть, это попытка "навести порядок"?
Нет, это стремление захватить природные ресурсы планеты небольшим количеством людей и стран, а затем навязать всем остальным жителям Земли свою точку зрения и свой образ жизни. Именно так они представляют "рай на Земле"! Но ничего не получится, потому что биологическая машина планеты не даст этого сделать-
И это можно моделировать?
Я много размышляю над этим- С помощью математики мы описываем все движения планет, работу механизмов, те или иные явления и так далее. А есть ли в природе некий математический аппарат, или его придумал человек для себя? Пока я не могу ответить на этотвопрос. Когда сокол пикирует на свою жертву и по линии преследования настигает ее, какая у него работает "математика"?!
Классический пример "теории управления"!
Но такая ли у сокола "математика", как у нас, или там нечто другое? И если речь идет о живой материи, то еще можно пофантазировать и что-то придумать этакое, экстравагантное, мол, есть нечто, что руководит живыми существами- Но и у "неживой" природы действуют четкие механизмы! К примеру, та же Солнечная система. Она работает безупречно. Мы научились вычислять ее элементы: предсказывать движения планет, затмения и так далее, но как и кто "запустил" механизм Солнечной системы?! Меня эти проблемы волнуют- Вольно или невольно почти каждый ученый обращается к Вселенной, к космологии, потому что хочется понять и осмыслить, что творится вокруг нас. Но сделать это невозможно, так как Вселенная слишком велика, чтобы ее смог понять наш разум. Можно строить модели для той ее части, которую мы наблюдаем, и проверять соответствуют ли они действительности или нет. Однако это лишь иллюзия знания.
"Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется-"
Мы где-то в пути, и он бесконечен как в одну сторону, так и в другую. К счастью для нас, так как иначе было бы неинтересно жить-
Владимир ГУБАРЕВ
17.09.03
("Литературная газета")
информация любезно предоставлена :
Yuri Danoyan <yurdan@earthlink.net>
имя: ГРИГОРЯН Самвел Самвелович
российский ученый, член-корреспондент РАН (1991; член-корреспондент АН СССР с 1987). Труды по механике сплошных сред, грунтов и горных пород, ледников, снежных лавин, селей, обвалов и оползней, сейсмологии и др.
http://www.persons.com.ua/search_g.php?WPersonId=8732
http://www.biograph.ru/bank/grigoryan_ss.htm
Родился 18 марта 1929 года в Нагорном Карабахе, в селе Гиши Мартунинского района, в семье служащих. Отец – Тер-Григорянц Самвел Алексанносович (умер за 40 дней до его рождения), из духовного сословия, сельский агроном, учитель. Мать – Манвелян Сиран Михайловна, из духовного сословия, сельский агроном, учитель русского языка в армянских школах Баку. Отчим – Вартанов Вартан Минасович, из крестьян, агроном, участник Великой Отечественной войны, школьный учитель, преподаватель биологии в Бакинском педагогическом институте. Супруга – Маринэ Ашотовна, пианистка, концертмейстер, работает в Музыкальной академии имени Гнесиных. Дочь – Сусанна Григорян, скрипачка. Сыновья: Лев, физик; Давид, юрист.
2006 © Международный Объединенный Биографический Центр
КТО ЕСТЬ КТО
В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ .
ВЫПУСК VI
Персоны, удостоенные титула
"Выдающийся деятель современности"
Построил основные современные механико-математические модели, позволяющие решать сложнейшие задачи о равновесии, движении, деформировании и разрушении грунтов и горных пород в различных ситуациях – от схода снежной лавины до ядерного взрыва. Предложил новую концепцию строения и динамики Вселенной, свободную от парадоксов общепринятой. Дал рациональное объяснение знаменитого феномена Тунгусского метеорита и точный расчетный прогноз последствий соударения кометы Шумейкера-Леви-9 с планетой Юпитер.
Российская академия наук_http://www.ras.ru/sciencestructure/regionalcenters.aspx
Золотая медаль имени М.А.Лаврентьева
Награжден 1986 за цикл работ "Исследования по механике природных процессов"
http://www.ras.ru/members/personalstaff1724/fullmembers.aspx
В настоящее время им построены модели, радикально отличающиеся от существующих, для объяснения природы и количественного описания так называемых «черных дыр» – наблюдаемых во Вселенной невидимых в обычном свете объектов, с которыми ассоциированы источники интенсивного рентгеновского излучения.
Живет и работает в Москве.
2006 © Международный Объединенный Биографический Центр
Source: http://www.biograph.ru/bank/grigoryan_ss.htm