Бюрократ, editor, nsBadRO, nsBadRW, nsDraftRO, nsDraftRW, reviewer, администратор
153 536
правок
Изменения
Нет описания правки
| портрет =
| дата рождения =28.11.1926
| место рождения =Ереван| дата смерти =16.05.2020| место смерти =Франция
| краткая информация = Историк. Главный редактор радиостанции "Говорит Москва"
| тэг01 =
=Биография=
В 1975–1987 он был заместителем по вопросам образования Генерального директора ЮНЕСКО, и, уже выйдя на пенсию, работал в 1992–2000 гг. консультантом Генерального директора. В СССР С июня 2019 года .А. Тангян работал в Институте сравнительной политологии РАН. Он является автором и соавтором около ста научных работ, включая 14 монографий, в 1974 г. защитил докторскую диссертацию по педагогике «Проблемы образования в развивающихся странах на современном этапе» и в 1993 г. был избран членом-корреспондентом Российской Академии образования. Как пенсионер ЮНЕСКО С.А.Тангян последние годы жил и лечился во Франции, где скончался от коронавирусной инфекции 16 мая 2020 г. Похоронен на русском кладбище в Роман Георгиевич стал главным редактором радиостанции "Говорит Москва"Сен-Женевьев-де-Буа.
==Сочинения==
===Книги и две диссертации===*Тангян С.А. (1954) Педагогические воззрения Гельвеция. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Институт Иностранных языков*Тангян С.А. (1973) Развивающиеся страны: образование и ЮНЕСКО. М., Международные отношения, 167 c.*Тангян С.А. (1973) Проблемы образования трудящихся масс в развивающихся странах на современном этапе . Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. (13.00.1 Теория и деятельность ЮНЕСКОистория педагогики). М., Научно-исследовательский институт общей педагогики АПН СССР*Тангян С.А. и др. (1974) Научно-техническая революция и развитие высшего образования. М., 1973; Издательство Московского университета.*Тангян С.А. (1975) Образование и общественный прогресс в развивающихся странах. М., Наука, 295 c.*Нестеренко А.Е., Тангян С.А. и др. (1975) Социальные проблемы трудящихся развивающихся стран и ООН. М., 1975Наука.*Avakov R.M.,Tanguiane S. (1976) The Third World and Scientific and Technical Progress, Moscow, Nauka Publishing House (in English)*Tanguiane S. (1979) Quelques enseignements de l’expérience soviétique de développement de l’éducation. Paris, UNESCO-IIPE (Institut international de planification de l’éducation) (anglais, français), 21 p.*Tanguiane S. et al. (1981) L’éducation en URSS: planification et développement récent. Paris, UNESCO*Tanguiane S. (1990) Some Aspects of Literacy and Illiteracy. Moscow, USSR Committee for Public Education, 110 p.*Tanguiane S. (1990) L'alphabétisation et l'analphabétisme dans le monde : situation, tendances et perspectives. Paris, UNESCO-BIE (Genève, Bureau international d’éducation), Annuaire international de l’éducation, vol. XLII–1990 (anglais 163 p., français 177 p.)*Тангян С.А., Переведенцев В.И. (1993) О педагогических и научных критериях определения экологического содержания общего высшего образования. Международная программа ЮНЕСКО–ЮНЕП по образованию в области окружающей среды. Париж, ЮНЕСКО, 87 с. *Tanguiane S., Perevedentsev V. (1994) Pedagogical and Scientific Criteria for Defining Environmental Content of General University Education. Paris, UNESCO, 92 с.*Неолиберальная глобализация /Mayor F., Tanguiane S. (1997) UNESCO – an Ideal in Action. The Continuing Relevance of a Visionary Text. Paris, UNESCO (anglais, français), 131 p. Also UNESCO Publishing/Oxford & IBH Publishing 1999*Mayor F., Tanguiane S. (2000) L’enseignement supérieur au XXIe siècle. Paris, Hermes Science Publications, 298 p.*Тангян С. А. Тангян(2004) Неолиберальная глобализация. Кризис капитализма или американизация планеты? М. Издательство: , Современная экономика и право, 240 c.===Статьи===*Тангян С.А. ISBN 5(1956) Боевой журнал французских учителей. Советская педагогика, 1956, № 11, с. 116–121*Тангян С.А. под псевдонимом С.А. Никогосян (1959) Некоторые проблемы французской школы и борьба за ее реформу. Советская педагогика, 1959, № 3, с. 93–107. Также на англ. яз. Certain problems of French school. Soviet Education, NY, May 1959, N 7, p. 29–32*Tanguiane S. (1959) L’enseignement en URSS. Association de cadres dirigeants de l’industrie pour le progrès social et économique (ACADI). Bulletin N 137. Paris, 1959, août, p. 253–282*Тангян С.А. (1963) Проблемы народного образования и просвещения в Алжире. Советская педагогика, 1963, №7, с. 109–121*Тангян С.А. (1964) Пламенный борец за просвещение народа [Жан Жорес]. Советская педагогика, 1964, № 11, с. 60–71*Тангян С.А. (1965) Педагогические воззрения Гельвеция. Советская педагогика, 1965, № 2, с. 98–108*Tanguiane S. (1967) L’éducation des adultes en URSS. Le fil. Paris, 1967, N 13, L1–L6*Tanguiane S. (1970) The School and Life: Preface. Prospects, Vol I, N 2. Вступительная статья к номеру журнала Perspectives de l'Education, UNESCO, Paris, 1970, N 2. Reprinted in L’Echo Africain, Paris, 1970, N 145*Тангян С.А. (1971) О теории «мирового» кризиса образования. Советская педагогика, 1971, №8. Также на англ. Concerning the theory of a „world“ crisis of education. Soviet Education, NY, 1972, vol XIV, N 10, p. 71–96*Тангян С.А. (1972) Образование в развивающихся странах: некоторые итоги развития в 60-8411-0160е годы, проблемы, тенденции, перспективы. Советская педагогика, 1972, № 3, с. 114–127*Тангян С.А. (1973) Концепция «общества без школы» или призывы к обществу без образования. Советская педагогика, 1973, № 2, с. 122–136*Тангян С.А. (1973) К проблеме демократизации образования в капиталистических странах. Советская педагогика, 1973, № 9, с. 87–99*Тангян С.А. (1974) Солидарность с народами развивающихся стран. Бюллетень Комиссии СССР по делам ЮНЕСКО, 1974, № 2, с. 23–26 (также на англ. и фр. яз.)*Тангян С.А. (1974) О роли массового образования в развивающихся странах. Советская педагогика, 1974, № 8, с. 111–122*Тангян С.А. (1974) ЮНЕСКО и демократические организации трудящихся. Бюллетень Комиссии СССР по делам ЮНЕСКО, 1974, № 3, с. 24–27 (также на англ. и фр. яз.)*Tanguiane S. (1974) L’éducation et paix. Le fil. Paris, 1974*Тангян С.А. (1974) Приоритеты. Советская педагогика, 1974*Tanguiane S. (1974) Education and Peace-In: Piece and Sciences. International Institute for Peace, Vienna, No. 4, 80–91 (published also in German)*Тангян С.А. (1975) Некоторые тенденции в развитии образования в капиталистических странах. Советская педагогика, 1975, № 12, с. 124–133*Тангян С.А. (1976) Пособие по вопросам школы и педагогики в капиталистических странах. Советская педагогика, 1976, № 2, с. 140–144*Тангян С.А. (1976) Среднее специальное и высшее образование в капиталистических странах. Советская педагогика, 1976, № 4, с. 91–101*Tanguiane S. (1976) L’éducation pour l’épanouissement de l’homme et le progrès des sociétés (aussi en quatre autres langues). Chronique de l’UNESCO, Paris, 1976, N 9; 2004, p. 247–253*Tanguiane S. (1977) L’éducation et le problème de sa démocratisation. Perspectives. Paris, UNESCO, 1977, vol VII, N 1, p. 16–34 (aussi en anglais, espagnol et arabe)*Tangian S. (1978) Probleme der Überprüfung der Bildungsaufgaben und des Bildungsinhaltes in Entwicklungsländern. Vergleichende Pädagogik, 1/78, S. 2–17 *Тангян С.А. под псевдонимом С.А. Никогосян (1981) Некоторые аспекты идеологической борьбы на международной арене. Советская педагогика, 1981, № 3, с. 124–133*Tanguiane S. (1983) A l’horizon 2000. (Образование навстречу будущему). Courier de l’UNESCO, Mai 1983, p. 5–8 (en 26 langues) *Аспекты Тангян С.А. (1990) Международный год грамотности и неграмотность в развитых странах. Советская педагогика, 1990, № 1, с. 3–17*Тангян С.А. (1991) «Новая» неграмотность в развитых странах. Современная высшая школа, 1991, № 1, с. 5–24*Тангян С.А. (1991) Приоритет образования сегодня – требование XXI века. Советская педагогика, 1991, № 6, 3–13 *Тангян С.А. (1992) Начальное образование и преодоление неграмотности в мире . Педагогика, 1992, № 1-2, с. 93–106*Тангян С.А. (1995) Образование на пороге XXI века. Педагогика, 1995, № 1, с. 11–13*Tanguiane S. (16 June 1994) Literacy and the computer age, manuscript, 17 p., UNESCO, Paris. Тангян С.А. (1995) Грамотность в компьютерный век. Педагогика, 1995, № 1, с. 13–20*Майор Ф., Тангян С.А. (1996) Высокий образовательный замысел. Педагогика, 1996, № 6, с. 3–13*Тангян С.А. (1997) Культура и педагогика мира. Педагогика, 1997, № 6, с. 3–14*Тангян С.А. (2000) Высшее образование в перспективе XXI столетия. Педагогика, 2000, № 2, 3–10*Tangian S.A. (2000) Higher education in the 21st century: issues and prospects. Magister, 2000, № 1, 13–29*Тангян С.А. (2004) Высшее образование и мир труда. Педагогика, 2000, № 2, с. 3–12*Тангян С.А. (2006) Образование: право человека или коммерческая услуга? Педагогика, 2004, № 9, с. 3–15===Главы в книгах===*Тангян С.А. и др. (1960) Франция. Современное состояние народного образования. В кн.: Педагогический словарь. Т. 2. М.*Тангян С.А. и др. (1964) Алжир. В кн.: Педагогическая энциклопедия, т.1. М., Советская энциклопедия*Тангян С.А., Сааков Р.М. (1974) Массовое образование и подготовка кадров. В кн.: Третий мир и научно-технический прогресс. М., Наука, с. 68–93; 103–117*Тангян С.А. (1974) Социальные проблемы высшего образования в капиталистических странах. В кн.: [ПоложениеНаучно-техническая революция и развитие образования. М., Издательство Московского университета*Tanguiane S. (1974) Education and peace. In: Peace and Sciences. Vienna, International Institute for Peace, N 4, December 1974, p. 80–91 (francais, allemmand)*Тангян С.А. (1975) Образование в развивающихся странах и ЮНЕСКО. В кн.: Социальные проблемы трудящихся развивающихся стран и ООН. М., Наука, с. 144–171*Тангян С.А. (1976) Культурно-просветительные организации. В кн.: Международное рабочее движение. Вопросы истории и теории. Т. 2. Рабочее движение в период перехода к империализму 1871–1904. М., Мысль *Tanguiane S., Avakov R. (1976) Mass education and national personal training. In: The Third World and Scientific and Technical Progress. Moscow, Nauka Publishing House*Tanguiane S. (1981) Quelques aspects de l’expérience soviétiques de développement de l’éducation. In : L’éducation en URSS : planification et développement récent. Paris, UNESCO-IIPE (Institut international de planification de l’éducation), p. 185–207*Тангян С.А. (1982) Образование и проблема его демократизации. В кн.: К изучению рабочего класса и рабочего движения. М., Наука*Tanguiane S. (1984) Avant-Propos. In: Réflexion sur le développement futur de l’éducation. UNESCO, Paris, p. 7–11*Tanguiane S. (1993?) Образование взрослых и грамотность в быстро меняющемся мире. В совместном сборнике ЮНЕСКО и Экономического университета г. Осака*Tanguiane S. (1993?) Новые требования к уровню образования самодеятельного населения. В сборнике Paris, тенденции Maison des sciènces de l’homme*Тангян С.А. (1996) Вызовы новой эпохи и перспективы] просвещения. В кн.: Политические дилеммы на рубеже веков (международные и национальные измерения). М., Весь мир, 173–183*Тангян С.А. (1999) Культура и педагогика мира. В кн.: Общественные перемены и культура мира. Парадигмы согласия. М., Весь мир, с. 275–294 *Tangyan S. (2000) Culture of peace and pedagogy. In: Social Change and the Culture of Peace. Moscow, Ves mir, p. 153–167 *Тангян С.А. (2000) Современный мир и образование. В кн.: Альманах «Форум» 2000. На рубеже веков. М., Весь мир, с. 22–33 *Tanguiane S. (2000) L’UNESCO procède d’un dessein humaniste. In: René Maheu. Directeur général de l’UNESCO 1961–1974. Portrait – souvenir par ces collaborateurs. Paris, Association des anciens fonctionnaires de l’UNESCO (AFFU), p. 175–182*Tanguiane S. (2002) L’humanisme. Fondement de la civilisation de l'universel. In: René Maheu. L’héritage au XXIe siècle. Cahier II. Paris, Association des anciens fonctionnaires de l’UNESCO (AFFU), p. 9–15*Тангян С.А. (2002) Сущность глобализации и международные проблемы. В кн.: ОтрГлобализация. Конфликт или диалог цивилизаций? Вызовы – версии – перспективы. М., Новый век, с. 101–109 *Тангян С.А. из подгот(2003?) Последствия глобализации и международные проблемы. В кн. / : Глобализм и межцивилизационные отношения. М., РАН, с. 15–30 *Тангян С. А. (2004) Глобализация–бедность–образование. В кн.: Транснациональные процессы: XXI век. М., Современная экономика и право, с. 216–238 *ТангянС.А. (2004) Глобализация и проблемы образования. В кн.: Синтез цивилизации и культуры. Выпуск 2. М., 109Институт научной информации Института Европы РАН,с. 11–63 *Tanguiane S. (2014) [Sans titre] In: Amadou Mahtar M’Bow. Témoignages et souvenirs. Paris, Association des anciens fonctionnaires de l’UNESCO (AFFU), p. 249–252*Tanguiane S. (2015) [1Sans titre] сIn: Federico Mayor Zaragoza et l’actualité de l’UNESCO. Paris, Association des anciens fonctionnaires de l’UNESCO (AFFU), p. 301===Разные научные работы и публикации===*Тангян С.А. 20 см(1975–1988) Ряд небольших работ в советских и зарубежных изданиях, вступительных и заключительных выступлений на межправительственных конференциях, Мкомитетах, а также на международных и региональных совещаниях экспертов. Гос*Тангян С. комА. СССР (1975–1988) Руководитель и соавтор более 30 крупных аналитических и концептуальных разработок по нарсоциально-экономическим и социально-политическим проблемам образования в мире и различных регионах, которые служили в качестве основных рабочих документов в конференциях министров и других межправительственных конференций. В частности, *a. Tanguiane S., Ochs R. (1975) L’éducation en Afrique : évolution, réformes, perspectives. UNESCO, ED-76/MINEDAF/3, Décembre 1975. Conférence des Ministres de l’Education des Etats Membres d’Afrique. образованию 1990Lagos, 1976 (also in English)*b. Tanguiane S. (1976) Déclaration faite par le représentant du Directeur Général de l’UNESCO. Dans : Rapport de la quatorzième session du Conseil d’administration. UNESCO-IIPE. Paris, 25–26 novembre 1975. 14GB/10/Annexe I Paris, 2 février 1976 (also in English)*c. Tanguiane S., El Ghannam M. (1977) Perspectives nouvelles de l’éducation en vue du développement dans les pays arabes. UNESCO, ED-77/MINEDARAB/3. Paris, 1977. Conférence des Ministres de l’Education et des Ministres Chargés de la Planification Economique dans les Etats Arabes. Abou-Dhabi, Novembre 1977 (also in English)*d. Tanguiane S., Raja Roy Singh et al. (1978) Education in Asia and Oceania: Progress and Prospects. UNESCO, ED-78/MINEDASO/3, Paris, 1978. Fourth Regional Conference of Ministers of Education and Those Responsible for Economic Planning in Asia and Oceania. Colombo, 1978 *e. Tanguiane S., Romero Lozano et al. (1979) L’éducation dans le contexte du développement de l’Amérique Latine et des Caraïbes. UNESCO, ED-79/MINEDLAC/3. Paris, 1979. Conférence Régionale des Ministres de l’Education et des Ministres Chargés de la Planification Economique dans les Etats Membres d’Amérique Latine et des Caraïbes. Mexico, 1979 (aussi en anglais et espagnol)*f. Tanguiane S., Ochs R. et al (1980) L’éducation dans la région Europe : évolution et perspectives. UNESCO, ED-80/MINEDEUROPE/3, Paris, 1980. Troisième Conférence des Ministres de l’Education des Etats Membres de la Région Europe. Sofia, 1980 (aussi en russe, espagnol et anglais)*g. Tanguiane S., Romero Lazano et al (1981) Réflexions et suggestions relatives au Projet majeur sur l’éducation en Amérique Latine et dans les Caraïbes. UNESCO, ED-81/PROMEDLAC/3. Réunion intergouvernementale régionale sur les objectifs, les stratégies et les modalités d’action d’un Projet majeur dans le domaine de l’éducation. Quito, 1981.*h. Tanguiane S., Haïdara B., et al (1982) L’éducation et le développement endogène en Afrique : évolution, problèmes, perspectives. UNESCO, ED-82/MINEDAF/3. Paris, 1982. Conférence des Ministres de l’Education et des Ministres Chargés de la Planification Economique des Etats Membres d’Afrique. Harare, 1982 (also in English and Arabian) *i. Tanguiane S., Ochs R., Botti M. (1983) L’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et des libertés fondamentales. UNESCO, ED-83/CONF.214/4, Paris, 1983. Conférence Intergouvernementale. Maison de l’UNESCO, 1983 (aussi en russe, anglais, espagnol, arabe et chinois)*j. Tanguiane S., Ochs R., Bertelsen P. et al (1985) Le développement de l’éducation des adultes. Aspects et tendances. UNESCO, ED-85/CONF.210/3, Paris, 1985. Quatrième Conférence Internationale sur l’Education des Adultes. Paris, 1985 (aussi en russe, anglais, espagnol, arabe et chinois)*k. Tanguiane S., Botti M., Brunswic E., Rissom M., Laktu M., Herold P., Zachariev Z. (1988) Perspectives et tâches du développement de l’éducation en Europe à l’aube d’un nouveau millénaire. UNESCO, ED-88/MINEDEUROPE/3, Paris, 1988. Quatrième Conférence des Ministres de l’Education des Etats Membres de la Région Europe. Paris, 1988 (aussi en russe, anglais et espagnol)*l. Tanguiane S. (1993) Education in the Standard-Setting Texts of the United Nations and UNESCO. UNESCO, Paris *m. Tanguiane S. (1998) Vers un Agenda 21 pour l’enseignement supérieure. Document de travail. ED-98/CONF.202/6. Paris, juillet 1998. UNESCO, Paris *n. Tanguiane S. (1998) Enseignement supérieure au XXIe siècle. Défis et tâches à la lumière des conférences régionales. ED-98/CONF.202/REF.6. Paris, 31 août 1998. UNESCO, Paris (aussi en russe, anglais et espagnol)*o. Tanguiane S. (1998) L’enseignement supérieure pour une nouvelle société : le point de vue de l’étudiant. ED-98/CONF.202/7.5. Paris, août 1998. UNESCO, Paris*Tanguiane S. (1999) Léo Fering. Lien Link (UNESCO-AAFU), 69 (July-September 1999), p. 21*Tanguiane S. (2003) José Blat Gimeneo. Lien Link (UNESCO-AAFU)*Tanguiane S. (2009) John Smyth 1939–2009. Lien Link (UNESCO-AAFU), 106 (2009/3), p. 32*Tanguiane S. (2009) René Ochs 1919–2009. Lien Link (UNESCO-AAFU), 107 (2009/4), p. 32–33*Tanguiane S. (?) Jacques Pêchc. Lien Link (UNESCO-AAFU)*Tanguiane S. (?) Hommage à Michel Batisse. Lien Link (UNESCO-AAFU)
==Достижения==