Адамьянц Тамара Завеновна
| Адамьянц Тамара Завеновна | |
| Adamyants Tamara | |
| |
| На английском: | Adamyants Tamara |
| Краткая информация: Специалист в области социальной коммуникации и медиакультуры | |
Содержание
Биография
Профессор Государственного университета управления (ГУУ).
Визитинг-профессор социологического факультета МГУ.
Главный научный сотрудник группы - «Социальная коммуникация м социальное управление: экоантропоцентрические и семиосоциопсихологические основания» Института социологии Российской академии наук.[1]
Председатель Исследовательского комитета «Социальная коммуникация, социальное участие и интерактивные масс-медиа» Российского общества социологов
В 2002 и 2003 гг. – руководитель проекта «Создание методики и разработка организационных механизмов психолого-педагогической экспертизы материалов и продукции для детей» в рамках Федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания личности и профилактика экстремизма в российском обществе».
Руководила рядом научно-исследовательских работ прикладного плана, направленных на установление диалогического коммуникативного пространства между общающимися сторонами.
Публикации
Автор более 70 научных работ, среди них
- А телезрителя забыли // Журналист. 1998, № 3 (в соавторстве)
- В поисках имиджа (Как стать телезвездой). М., 1995
- В поисках смыслового и эмоционального контакта // Мир психологии, 2002, № 4. С. 178-186
- Высокий рейтинг - не вечная рента // Журналист. 2002. № 9
- Группы сознания в телеаудитории. Учебное пособие. М., 1997
- Задачи и методы изучения процессов телекоммуникации // Исследования аудитории: ТВ, радио, Интернет. М., 2003
- Звезды зажигает телезритель // Журналист. 2002. № 2
- К диалогической телекоммуникации: от воздействия – к взаимодействию. М., 1999
- К проблеме социально ориентированного управления коммуникационными процессами // Вестник университета. М., Государственный университет управления, 2003, №2. С. 169-178
- Коммуникативные качества личности как фактор эффективности массовой коммунмкации // Психолингвистика м межкультурное взаимопонимание. Тезисы X Всесоюзного симпозиума. АН СССР, Ин-т языкознания. М., 1991
- Массовая коммуникация в новой парадигме социального познания // Общество и социология: новые реалии и новые идеи. Труды Первого Всероссийского социологического конгресса. СПбГУ, 2002. С. 541-549
- Мотивационно-целевой анализ телепередач (Формула успеха телепередачи). М., 1994
- О «группах сознания» телезрителей // Языковое сознание и образ мира. Тезисы XII Международного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникаций. РАН, Ин-т языкознания. М., 1997
- О методике оценки и корректировки личностных коммуникативных качеств выступающего в эфире // Советская журналистика в 1990 году. МГУ. М., 1991
- О проблеме информативности журналистского сообщения // Журналистика и новое мышление. МГУ. М., 1990
- От виртуального экранного образа - к «картине мира» телезрителя // Социальная коммуникация и социальное управление в экоантропоцентрической и семиосоциопсихологической парадигмах. Книга 1. М., 2000. С. 131-155
- Оценка и корректировка личностных коммуникативных качеств выступающего в прямом эфире // Человек в кадре. Тезисы научно-практической конференции ГКРТ. М., 1990
- ТВ звезды и ТВ рейтинги. Учебное пособие. М., 1996
- ТВ: передел собственности…Ответственность или вседозволенность // Журналист, 2002, № 11
- Телезритель или потребитель? // Журналистика в 1997 году. Часть I. МГУ. М., 1998
- Телекоммуникация в социальном проектировании информационной среды. Дис. ... д-ра социол. наук: 22.00.08. М., 1998
- Что такое общественное телевидение? // Журналист. 2002. № 12
- Дети и проблемы толерантности. Интервью с Т. Адамьянц [1]
Достижения
- Доктор социологических наук
- профессор
Изображения
Библиография
Контакты
- E-mail: tamara-adamiants@yandex.ru
- Website: www.isras.ru
Сноски
- ↑ Работа в рамках экоантропоцентрической и семиосоциопсихологической парадигм позволяет диагностировать взаимообращенные процессы в системе «человек-жизненная среда» и выходить на задачи социально ориентированного управления (социальная коммуникация, коммуникативные процессы, коммуникация в управлении, СМК, педагогика и т.д.).
