Пирамович Гжегож — различия между версиями
Sfedosov (обсуждение | вклад) м (replace by MassRegReplace) |
Ssayadov (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
{{Персона | {{Персона | ||
| name-ru-main = Пирамович Гжегож | | name-ru-main = Пирамович Гжегож | ||
− | | name-ru-01 = | + | | name-ru-01 = Пирамович Григорий |
− | | name-ru-02 = | + | | name-ru-02 = Пирумян Григор |
| name-ru-03 = | | name-ru-03 = | ||
| name-lat = Piramowicz | | name-lat = Piramowicz |
Версия 21:15, 23 августа 2014
Биография
Родился в армянской купеческой семье во Львове.
Учился в иезуитских коллегиях в Луцке и Львове.
Член ордена иезуитов (1754-1773).
В 1767 в качестве опекуна сыновей львовского кастеляна совершил путешествие во Францию и Италию, где познакомился с различными течениями в философии и педагогике.
В 1770-1773 преподавал философию в иезуитской коллегии во Львове.
В 1773 был священником в Курове (близ Пулавы).
В 1773-1794 секретарь Эдукационной комиссии, один из составителей основного закона (1781) об организации просвещения в Речи Посполитой. Выполнял функции инспектора народных школ.
В 1775-1787 секретарь комиссии по школьным делам Общества элементарных учебников.
После подавления Польского восстания 1794 жил в эмиграции.
В 1797-1800 находился под надзором полиции в Кракове. Участвовал в работе Варшавского общества друзей науки.
Деятельность
В своей деятельности, направленной на возрождение национальной системы просвещения в Польше, Пирамович особое внимание уделял организации народных школ.
В неоднократно переиздававшихся книгах «Нравственная наука для народа» (1785) и «Обязанности учителя» (1787) Пирамович рассмотрел роль приходских школ в начальном образовании народа, связанные с этим задачи учителя, вопросы физического, нравственного и умственного воспитания, методики начального обучения. Учитель, подчёркивал Пирамович, должен также быть активным общественным деятелем, представителем интересов крестьян.
Пирамович ввёл в приходскую школу уроки морали, цель которой видел в формировании у учащихся гражданственности и патриотизма.
По убеждению Пирамовича, сознательность усвоения учебного материала, наглядность способствуют успешному приобретению знаний, практических умений и навыков, в том числе и в области естественно-математических и сельскохозяйственных наук. Значительное внимание уделял женскому воспитанию и образованию.
Сочинения
Под редакцией Пирамовича вышли
- «Произношение и поэзия для национальных школ» (1792, учебник по риторике)/("Wymowa i poezya dla szkol naro-dowych pierwszy raz wydana", 1792- 1819)
- «Букварь для приходских школ» (1785)/("Elementare dla szkol parafialnych naro-dowych, zawierajacy", 1785, фрагменты)
- «Речи, произнесённые в Обществе элементарных учебников, 1776» (1788, сборник)/("Mowa w Dzien Rocznicy Otwarcia Towarzystwa do ksiag elementarnych, 1776", 1788)
- «Федра, избранные сказки» (1767)/("Fedra... bajki wybrane", 1767)